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福建师范大学17年2月课程考试《发展心理学》作业考核试题答案 小学生道德行为的发展特点是多方面的，其中最重要的是公有观念的发展。这个问题不仅在学校品德教育中很重要，而且是社会主义社会里一个核心的道德问题。研究发现，小学生在5岁时还不能区分公与私，他们往往从私人的角度出发，公有观念还不明显。到了7岁，他们已经能够笼统区分公与私，头脑里初步出现公私关系的意识，认为公家财物比私人财物重要。到了9岁，小学生在公有观念上发生了质的变化，已经具备了有关集体意识的具体观念，懂得了公共财物是集体公有的。到了11岁，小学生能够从集体主义原则的角度来考虑公私关系，认为公共财物是首要的，私人财物是次要的，个人与集