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高中《哲学与文化》教学培育创新思维的对策研究
高中《哲学与文化》教学培育创新思维的对策研究摘要:本文以高中《哲学与文化》教学为研究对象,探讨如何培育学生的创新思维能力。文章首先介绍了创新思维的概念和意义,并分析了当前高中学生创新思维能力薄弱的原因。随后,本文从哲学的角度探讨了如何培育学生的创新思维能力,包括启发学生思考、培养学生哲学思维方式、引导学生学会思考等方面。最后,文章提出了一些具体的教学对策,如引导学生进行创新思维训练、激发学生内部动机、建立创新思维评价机制等。本文旨在为高中《哲学与文化》教学提供一些有益的思路和经验,同时也希望能够有所启示,为当前的创新教育和创新人才培养做出一定的
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