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教科版语文六年级上册教案 作为一名老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎 样写教案才更能起到其作用呢？下面是为大家整理的教科版语文六年级上册教案，欢迎阅读，希望大 家能够喜欢。 教科版语文六年级上册教案 1 教学要求： 1、浏览课文，快速了解课文内容，体会小标题在课文中的作用。 2、在课文能容得启发下，畅想未来的交通工具。 教学重点难点： 重点： 1、引导学生在自主阅读的过程中，了解“海底”列车、“地下“飞机、”“公交”飞碟、“飞 行”汽车这四种未来的交通工具，想象我们未来的出行方式。 2、了解课文内容，体会小标题在课文中的作用。 3、感悟科学对我们生活的改变。 难点： 了解文中涉及到的一些说明方法。 教学课时： 1 教学过程： 一、导入 我想问大家一个问题：“我们现在出行都有哪些交通工具？” 学生回答：自行车、摩托车、公交车、火车、飞机、轮船、（板书） 大家考虑过未来的出行方式吗？ 这节课我们就来学习《未来我们怎样出行》。（板书课题） 二、初读课文，了解大意 1、快速阅读课文，了解课文内容，找出未来人们的出行方式。 （1）自学生字、词语。注意 “栖”字的读音。 （2）说说人们未来的出行方式给我们怎样的感觉？ 三、自学讨论 阅读课文，看看自己最喜欢那种出行方式，想一想，课文介绍了这种出行方式的哪些情况。 学生交流，总结每一种交通工具给出行带来的便利之处。 1、“海底”列车：横跨美、亚、欧大陆，方便快捷。 2、“地下”飞机：不受气候影响、安全可靠、机场随处可见、环保。 3、“公交”飞碟：容量大、速度高、适用性广。 4、“飞行”汽车：垂直升降、驾驶简单、定位准确。 四、交流 讨论未来交通工具的优越性，说说自己的感想。 五、拓展延伸 科学家畅想出他们心中未来出行的方式，让我们感到很新奇，也感到科技给我们生活带来的改变。 我们也展开我们丰富的想象，畅想我们心中未来的出行方式。 鼓励学生说出自己的想法。 六、小结 “海底”列车、“地下”飞机、“公交”飞碟、“飞行”汽车、让我们看到了科技让我们的出行 变得越来越方便。希望大家好好学习知识，长大了把我们的想象变成现实。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 教科版语文六年级上册教案 2 教学目标： 1、阅读课文，体会齐白石老人对家乡及所过的农民生活的浓厚感情。使学生懂得“齐白石老人 正是以无比的真情去抚爱这世界，因此他的艺术才博得世界人士的共鸣”这个道理。 2、理解“白石老人应属于乡土画家”的含义，学习他热爱家乡、.热爱自己的土地、热爱生活的 艺术情操。 3、搜集有关齐白石的资料，课内外知识相结合，加深对“乡土画家”的理解。 重点难点： 1、阅读课文，理解“齐白石老人应该属于乡土画家”的含义。 2、理解白石老人能够做到“为百虫写照、为百鸟传神”的原因激发学生热爱生活、热爱艺术的 情感。 教学过程： 一、读文明意、初步探索 1、导入：课前我们已经预习了课文，谁能说说这篇课文的体裁是什么？主要写了什么内容？ 2、学生自由读文，思考两个问题：这篇文章写了谁？他是做什么的？ 3、学生交流学习情况。 二、深入探索，讨论交流 1、引导学生发现问题：同学们对这篇文章你们能提出那些问题？ 2、老师将同学们提出的问题进行梳理，整理出两组较有深度的问题： （1）齐白石老人为什么被称为乡土画家呢？ （2）齐白石老人为什么能够做到“为万虫写照、为百鸟传神”？ 3、学生按兴趣分组读课文，讨论以上问题，师巡视、点拔引导。 4、选派代表汇报交流。 三、 挖掘内涵，课外探究 1、拓展延伸，感情升华。白石老人能够做到“为万虫写照，为百鸟传神”这对你的学习有什么 启示？ 2、拓宽时空，课外探究。 （1）让我们多方面寻找丰富的文字资料、图片等，开展一次语文活动课好不好？（板书课题： 白石老人绘画作品展） （2）你们打算怎样分组呢？