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PAGE1 / NUMPAGES1 初三毕业暑假学习计划范文 初三毕业暑假学习方案范文  　　与学校相比，高中的学习有一些新的特点：   　　①学问量大；  　　②学科内容深，学科学问的抽象概括性强，需要把握大量的科学概念、公式、定理、定律；  　　③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科学问。  　　高中生每天要学的内容许多，假如不分先后挨次和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，原来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习方案，每天运用方案促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，削减时间铺张。  　　每个人的详细状况不同，学习方案也应当因人而异，但在制定方案时应留意以下几点：  　　黄金时间来记忆  　　首先应当抓住记忆效果最佳的时间段来支配记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑糊涂，记忆效果比较好，上午、下午都有课程支配学习比较紧急，中午休息30–50分钟可以缓解疲惫，以便下午有充足的精力学习。而每天假如不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。  　　敬重自己生物钟  　　由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，根据它来支配自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。  　　学习要有时间限制  　　为了提高效率，在制定方案时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定精确?????率。这种目标明确，有压力的学习，可以使留意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更布满信念地复习下去。  　　对比方案反省  　　方案一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应马上在次日加倍补上。如：反省自己，当天的方案完成了没有，明天先干什么？再干什么？假如完成的好时可嘉奖自己一次；假如完成的不好时可惩处自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应当依据自己的学习状况，对方案做出进一步完善，使其更好地促进学习。  　　公开学习方案  　　少数高中生缺乏自我约束力量，这样的同学在制定学习方案后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，立刻就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持究竟，“无论如何，肯定要坚持实行自己的方案”。经过初三一整年紧急的学习，现在毕业了应当放松一下心情，好好和家人聚聚。  　　但是也要做好迎接高中生活的预备。学习是永无止境的，短暂的放松后应当要回到学习中。  【初三毕业暑假学习方案范文】