数学教学案例分析.docx

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2023-07-30 发布于天津
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小学数学课堂教学案例分析篇一：《生疏角》课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式。它的主要功能有：促进学生思考，激发求知欲望，发课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式。它的主要功能有：促进学生思考，激发求知欲望，发展思维，准时反响教学信息，提高信息沟通效益，调整课堂气氛，培育口头表达力气。课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学的根底。教师的课堂提问行为却存在很多缺乏，如提问方式单一、内容简洁、只针对少数学生，课堂中我们经常听到的是教师简洁、任凭、重复的提问，学生则是不敢或不愿答复以下问题，或不能、不擅长答复以下问题。有些教师的提问得不到