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Page ? * 积极心理学与幼儿教育 报告 内容 一、积极心理学的基本观点 二、积极心理学对幼儿教育的启迪 三、积极教育给幼儿教师的建议 四、积极心理学与教师幸福 一、积极心理学的基本理论 积极心理学是20 世纪末西方心理学界 兴起的一股新的研究思潮。创始人是美国著名心理学家塞里格曼(Martin E.P.Seligman)和劳拉·金(Lawra King) 。 积极心理学兴起的时间虽不长，但在世界范围内却产生了巨大的影响。它对促进社会和谐、人类个体与群体的幸福 、学校教育变革具有十分重要的意义。 （一）积极心理学解读 1、积极心理学 是以研究和关心普通人的优秀品质和美好心灵为导向的心理学。 积极心理学认为：人内在的本性是积极的。积极心理学旨在挖掘人固有的、内在的建设性的力量，促进个人与社会的和谐，并帮助每个普通人获得属于自己的幸福。 积极心理学的基本内容可概括为： 。 一个中心：以研究普通人的幸福感为中心 三个基本点： 积极的情绪和体验。 积极的人格特征 积极的组织和群体环境。 （二）积极心理学的基本内容 1、主观幸福感。 积极心理学关注人的