主要史学理论和史学研究方法总结.doc

PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 主要史学理论和史学研究法总结 一．主要史学史观 史学史观是史学家研究历史的范型和模式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中新课标程式下的史学史观已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争史观（或称革命史史观），发展为阶级斗争史观、文明史史观、整体史史观（亦称全球史史观）和现代化史观等四种史学史观。这些新的史学史观，提高了历史研究的框架性认识. 1．文明史史观（通史顺序） 文明史史观认为：人类历史从本质上说是人类文明发展的历史，人类文明的发展及其人类自身的文明化是人类历史发展的基本线索。人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成，三者在相互作用、协调互补中交替促进、共同发展。 例：请利用1949年到1956年的历史事实来分析“由物质文明、精神文明和政治文明构成，三者在相互作用、协调互补中共同发展。”？ 2．全球史史观（经济一体化全球化） 全球史观，又称整体史观。他们把人类社会历史发展视为一个有机整体，是从分散发展到整体发展的过程。在这一进程中重视交往、强调交往在人类历史发展进程中的作用，生产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发展的两条主线，建立在生产力发展基础上的世界各地区交往的发展是推动人类社会从分散走向整体发展的决定因素。 例：请分析16世纪到19世纪的欧洲是如何加强与世界各地区交往的？并以此分析其对欧洲及世界发展的影响。 3．近（现）代化史观 现代化是以商品经济为特征的工业文明取代以自然经济为特征的农业文明的结果，它主要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制化、思想领域的理性化和科学化。 例：请从现代化史观的角度分析1840年到1949年的中国的历史，以此说明这一时期中国近代化的发展。 4．革命史史观（阶级斗争） 革命史史观作为中国近代史学界从20世纪50年代至80年代占绝对主导地位的理论史观。其理论基础源于马克思主义关于社会基本矛盾的学说。根据这一学说，在阶级社会里，两大对立阶级之间的矛盾，最集中地反映了该社会发展阶段的基本矛盾，考察和研究阶级矛盾、社会基本矛盾的运动发展，便能把握住历史发展中最本质的内涵，揭示历史发展的内在规律性。 例：请从革命史史观出发研究1919年到1956年的历史（提示：分析社会主要矛盾） 二．史料的分类 1，第一手史料：实物史料，原始的图片、影像史料 2，第二手史料：文献史料，口述史料， 三．获取史料的途径 1．去图书馆或相关机构查阅档案、文字史料、图片史料 2．参访当事人或目击者获得口述史料 3．观看纪录片的影视资料 4．到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料 5．现场考古（或考古现场的实迹复原） 四．影响史学观点和史料运用的几个主要因素 1．研究者的立场不同； 2．研究的方法、角度不同 3．史料的选取和运用上的差别； 4．时代的局限性等。 五．运用史料时要保持结论的客观性，在史料选择上应坚持的方法或原则 1．重视史料来源的真实性，选取第一手（原始）史料 2．坚持正确的史学观点 3．选取客观、公正、正确的史料 4．对史料要合理利用，做到史论结合:“一份材料说一份话” 5．搜集更多的史料，对多种史料进行甄选、辨别 “史料的辨伪” 六．唯物主义历史辩证法理论 1．生产力与生产关系（人类社会的基本矛盾）： （1）生产力决定生产关系，生产力的发展是生产关系变革的根本因素，也是社会发展的根本动力；生产关系反作用于生产力，合理的生产关系推动生产力的进步、落后的生产关系阻碍生产力的发展。随着生产力的不断发展，原来合理的生产关系也会逐渐落后，成为生产力发展的阻碍。这时，生产关系就必须作出调整或变革（表现为统治者的改革或剧烈动荡的社会变革） （2）生产力包括劳动者、劳动对象和生产工具（近代以来主要表现为科技的进步）三个方面，其中生产工具（科技）的进步是推动社会发展的关键 2．阶级斗争理论 3．经济基础决定上层建筑（经济决定政治、思想文化）；上层建筑反作用于经济基础。 史学理论和史学研究法训练题 1、《全球通史》写道：“本书研究的是全球而不是某一国家或地区的历史，关注的是整个人类，而不是局限于西方人或非西方人。本书的观点，就如一位栖息在月球的观察者从整体上对我们所在的球体进行考察时形成的观点，因而与居住伦敦或巴黎、北京或德里的观察者的观点迥然不同。”最能体现作者指导思想的是( ) A．主张以全球史观研究历史 B．否认人类文明的多样性 C．尊重和平等对待各国政治 D．研究与推进经济全球化 2、斯塔夫里阿诺斯的历史观摒弃了西方传统的世界历史的阐释方法，如“古代—中古—近(现)代”的“三