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幼儿园大班教案《心跳咚咚咚》含反思 大班教案《心跳咚咚咚》含反思适用于大班的科学主题教学活动 当中，让幼儿用言语、动作表现心跳和心脏的部位，感受心脏的跳 动，了解保护心脏，快来看看幼儿园大班《心跳咚咚咚》含反思教案 吧。 活动目标： 1、感受心脏的跳动。 2、用言语、动作表现心跳和心脏的部位。 3、了解保护心脏。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 5、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。 活动准备： 心跳“咚咚咚”课件、鼓一个、心型卡片若干张。 活动过程： 1、心跳舞蹈 （1）听迪高乐曲，跳“兔子舞”。 （2）把手放在心脏处，感受心脏快速、剧烈的跳动。 2、心跳“咚咚咚” （1）怎样表现心脏的跳动？ （2）用象声词（咚咚咚、扑通扑通）用身体语言、拍手、跺脚表 现心脏的跳动。 3、心脏什么样 1 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （1）心脏什么样？心脏对身体的作用？ （2）观察心脏图片，了解心脏构造。 4、谁的心脏跳的快，谁的心脏跳的慢。 我们的心脏有时跳的快，有时跳的慢，看看图片中的人，谁的心 脏跳的快，谁的心脏跳的慢。 （1）观看课件（拍球、打羽毛球、睡觉、看书、游泳） （2）通过图片了解运动能使心脏跳动频度加快。 （3）心脏如果跳的太快，它会难受，怎样让心脏更健康？ 5、学习儿歌《小小心脏功劳大》 小小心脏功劳大，输送血液全靠它。 要想让它更健康，常吃水果和蔬菜。 适当锻炼和休息，它会变得更强壮。 6、和心脏宝宝玩游戏 玩法： 幼儿手持心型卡片，当教师快速敲鼓并大声喊：“心脏宝宝跳起 来了”，幼儿则快速跳动，当鼓声放慢速度教师喊：“心脏宝宝休息 了”，幼儿则快速坐回原位。 7、结束活动 做小鸟飞动作，离开活动室。 活动反思： 本次活动的重点应该是认识心脏及其作用，活动中我出示了心脏 的图片，并引导孩子仔细观察心脏，进而引出它的作用，总结心脏的 作用是把血液送到我们身体的每一个地方。在第一部分导入的时候我 2 / 3 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 引导他们了解心脏的位置，第二部分为“大家一起来跳舞”，随欢快 的音乐自由地舞蹈。 最后总结：心脏非常重要，如果跳的太快，或者很慢很慢它都会 难受，所以我们要好好保护心脏。这样动静结合的教学孩子们还是很 乐意接受的。 不足之处： 幼儿在用语言和肢体动作表现心脏的跳动的时候还没有完全领 会。只是重复其他幼儿的语言和动作。 小百科：心跳顾名思义就是心脏的跳动。右心房收纳全身的静脉 血，通过右心室从肺动脉泵出，此时肺动脉中流的是静脉血，通过肺 中的气体交换，变成含氧丰富 的动脉血，由肺静脉送至左心房，再通 过左心室的主动脉泵向全身各个组织器官 以满足其正常生理活动的需 要。