外研版三起英语五年级上册Module 4大单元整体教学设计单元概述.pdf

Module 4 单元整体分析 本模块是外研版英语五年级上册的第四模块，该模块包含两个单元， 各单元的话题是“Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.”“Unit 2 What’s the matter with Daming?” 。 本模块主要学习教材第 20-25 页的内容。本模块主要通过讲述斯 马特老师一家的趣事以及大明寻找丢失的物品的故事，继续学习一般 过去时态。通过本模块的学习，学生能灵活运用一般过去时态描述自 己的生活，就过去发生的事情进行交谈，从而提高自身的英语表达能 力。 本模块包含两个单元。Unit 1 的主题为Mum bought a new T-shirt for me.本单元要求学生用句型“主语＋bought ＋某物＋for ＋某人”来描 述“……为某人买了某物” ，和用句型“Did ＋主语＋动词原形( ＋其 他) ？”询问某人是否做了某事并能正确作答。Unit 2 的主题为“What’s the matter with Daming ？”本单元要求学生学会运用句型“What’s the matter (with ＋某人) ？”询问某人发生了什么。本课是第四模块第一单 元第 2 课时。本课时学习 Unit 1 Activities 34 。本课时将围绕“主语 ＋bought ＋某物＋for ＋某人”“—Did ＋主语＋动词原形( ＋其他) ？－ Yes ，主语＋did./No ，主语＋didn’t.”这两个句型进行对话练习，并继 续复习巩固一般过去时态。 第四模块的第二单元，课程目标应针对本课具体教学内容结合课 程标准的二级目标描述来确定。我们在学下语音部分要先了解简单的 拼读规律；能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音 材料；能听懂简单的配图小故事；能听懂课堂活动中简单的提问；能 认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词。积极与他人合 作，共同完成学习任务； 主动向老师或同学请教；制订简单的英语 学习计划；对所学习内容能主动练习和实践；在词语与相应事物之间 建立联想；学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。 Module 4 unit 2 第二课时包含两部分内容，Make funny sentences. 和 Act it out. Then ask and answer. Make funny sentences.该部分考查的 是学生根据所给词的组句能力，注意时态的变化；Act it out. Then ask and answer.考查学生的编造对话的能力，我们要使用特殊疑问句及其 答语的运用能力。通过较大容量的语言输入，初步培养学生用英语思 考和交流的习惯及在情境中灵活运用所学句型的能力和知识迁移能 力。学生通过合作学习能够形成一定的团队精神，同时通过课文的学 习能够获得关心他人、帮助他人以及拾金不昧的教育。 单元教学目标 1. 知识目标 （1）能够听、说、读、写单词：shorts，took ，wear 。 （2 ）能够听、说、认读单词：pair ，argue ，matter ，What’s the matter? ，That’s OK. ，sports，hey 。 （3 ）能够听、说、读、写句型： Mum bought a new T-shirt for me. —What’s the matter with Darning? —He lost his bag. （4 ）能够掌握句式： 主语＋bought ＋某物＋for ＋某人. —What’s the matter with +某人? —主语+谓语动词+宾语+其他. （5 ）能够运用一般疑问句询问某人过去是否做过某事并作答。 2. 能力目标 （1 ）学生能够掌握新授词汇 shorts ，took ，wear ，pair ，argue ， matter ，What’s the matter? ，That’s OK. ，sports，hey 。 （2 ）能够听懂句子What’s the matter? That’s OK. 并作出回答 Sam took my T-shirt. He wants to wear it. （3 ）能听听、说、读、写句子Mum bought a new T-shirt for me.