1-1 了解我们的住房（教学设计）六年级科学下册教科版.docx

教科版科学六年级下册 《了解我们的住房》教学设计 课题名 1.了解我们的住房 教学目标 能通过查阅资料及相互交流，简述住房的基本建造过程。 科学态度目标 对了解住房有极强的学习兴趣。 感受同伴沟通交流的重要，乐于分享。 教学重点 初步认识到人类的需求促进社会的进步与发展，同时科学技术的进步也满足了人们对美 好生活的向往与追求。 教学难点 初步感受房屋建造的复杂性、系统性和科学性。源:学#科 教学准备 教师准备：课件PPT等。 学生准备：学生活动手册等。 教学过程 激趣导入 师：住房是我们每天生活的地方。你家住房的基本结构是怎样的?有哪些必需的系统?需要的一个建造过程? 生：思考回答。 (设计意图：学生根据生活常识，了解房屋的建造过程，初步建立系统和结构的基本认 识 。） 二、新课探索 师：1.以你的家为例，说一说住房的基本结构。 生：思考，回答问题。 师：2.说出住房所必须具有的系统。 生：思考，回答问题。 师：3.了解住房建造的过程。 想一想一套住房的建成需经历哪些过程。 搜集住房建造的资料，将搜集到的相关信息记录下来。 生：思考，回答问题。 (设计意图：通过对简单的住房构造 进行分析，判断哪些属于 基本结构，哪些属于系 统，学生能够根据自己的分析将两者进行区分 ） 三、师生研讨 师：1. 一套住房包括哪些基本结构和系统? 生：答：基本结构：门、窗、柱子、墙壁、房梁等；基本系统：供水、供电、排水、煤气、供暖、电路、网络宽带等系统。 (设计意图：通过交流、讨论，同学们能够更加深入房包括哪些基本结构和系统。 ） 四、拓展 师：在住房建造过程中，哪些工作阶段最重要?为什么? 生：建造工程的每个阶段都很重要，都必不可少，但关键是设计。 (设计意图：认识住房建造的基本过程，从而推测和联想其他工程的建造过程。 ） 五、课堂总结 师：今天这节课你学到了什么？ 生：交流总结。 1.能够在住房中起到支撑或者巩固作用的，称为基本结构。 2.建造房屋的过程：选址、成本估算、设计、建造、装修等。 3.建造工程的每个阶段都很重要，都必不可少，但关键是设计。 ...... 课堂巩固 1．以下关于房屋的牢固性影响不是很大的是（????）。 A．选址是否合适 B．承重结构是否稳定 C．地基是否结实 D．装修是否豪华 2．一座优秀的建筑，是（????）的完美结合。 A．科学与传统 B．科学与技术 C．科学与材料 3．下列住房系统中，不存在直接相互作用关系的是（????）。 A．供水系统与排水系统 B．供电系统与电路系统 C．煤气系统与网络系统 布置作业 请同学们将课后习题完成 板书设计 1.了解我们的住房 教学反思 《了解我们的住房》是本单元的起始课。关于工程基本概念的建立，最先源于我们生活 中的住房，它是学生在日常生活中接触最多的建造工程。我们可以通过认识自己身边的住房，初步认识工程的系统性和复杂性。