湘教版八年级数学下册 复习教案第二章《四边形》.docxVIP

课 四边形复习 共 2 课时 题 第 2 课时 教 1．知识与技能：掌握本章知识点及基本技能 课型 复习 学 2. 过程与方法：通过观察、比较、合作、交流、探索、习题培养解题能力 目 3.情感态度与价值观：渗透由一般到特殊的数学思想，从而体现由一般到特 标 殊处理问题的思想方法． 重 点 1、重点：章知识点及基本技能 难 2、难点：章知识点及基本技能： 点 教 学 观察、分析、归纳策 略 教 学 活 动 四边形单元测试卷一、填空题（每小题 2 分，共 24 分） 以长为 8，宽为 6 的矩形各边中点为顶点的四边形的周长为 . 已知正方形的一条对角线长为 4 cm，则它的面积是 cm2. 菱形的两条对角线长为 6 和 8，则菱形的边长为 ，面积为 . 4.□ABCD 中，若∠A∶∠B=2∶3，则∠C= ，∠D= . 矩形ABCD 中，AB=8，BC=6，E、F 是 AC 的三等分点，则△BEF 的面积是 . 菱形ABCD 中，AB=4，高 DE 垂直平分边AB，则 BD= ，AC= . □ABCD 中，周长为 20 cm，AB=4 cm，那么 CD= cm，  课前、课中反思 通过观察、比较、 AD= cm. 合作、交流、探 菱形两邻角的度数之比为 1∶3，高为 7 2 ，则边长= ，面积= . 索、习题培养解 如图 1，等边△ABC 中，D、E、F 分别是AB、BC、CA 边上的中点， 那么图中有 个等边三角形，有 个菱形. 图 1 矩形 ABCD 的周长是 56 cm，它的两条对角线相交于O，△AOB 的周长比△BOC 的周长短 4 cm，则 AB= ，BC= . 如图 2，E、F 是□ABCD 对角线 AC 上两点，且 AE=CF，则四边形 题能力 1 DEBF 是 . 图 2 如图 3，梯形ABCD 中，AD∥BC，AB=DC，AC、BD 相交于点O， 则图中全等三角形共有 对. 图 3 二、选择题（每小题 3 分，30 分） 在□ABCD 中，E、F 分别是边AD、BC 的中点，AC 分别交BE、DF 于 G、H，请判断下列结论：其中正确的结论有（ ） 1 (1)BE=DF；(2)AG=GH=HC； (3)EG= 2 BG；(4)S△ABE=3S△AGE A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 如图 4，□ABCD 中，EF 过对角线的交点O，AB=4，AD=3，OF=1.3， 则四边形BCEF 的周长为（ ） 图 4 A.8.3 B.9.6 C.12.6 D.13.6 给出下列命题，其中错误命题的个数是（ ） ①四条边相等的四边形是正方形；②两组邻边分别相等的四边形是平行四边形；③有一个角是直角的平行四边形是矩形；④矩形、线段都是轴对称图形. 图 5 A.1 B.2 C.3 D.4 同学们玩过万花筒，它是由三块等宽等长的玻璃片围成的，如图5， 是看到的万花筒的一个图案，图中所有小三角形均是全等的等边三角 2 形，其中菱形 AEFG 可以看成是把菱形ABCD 以A 为中心 得到的.（ ） A.顺时针旋转 60° B.顺时针旋转 120° C.逆时针旋转 60° D.逆时针旋转 120° 某人设计的图案，拟以长为22 cm，16 cm，18 cm 的三条线段中的两条为对角线，另一条为边，画出不同形状的平行四边形，他可以画出形状不同的平行四边形个数为（ ） A.1 B.2 C.3 D.4 若等腰梯形两底的差等于一腰的长，则最小的内角是（ ） A.30° B.45° C.60° D.75° 如图 6，在矩形ABCD 中，AB=3，AD=4，P 是 AD 上的动点，PE⊥ AC 于E，PF⊥BD 于 F，则 PE+PF 的值为（ ） 图 6 13 5  5 2 C.2  12 D. 5 如图 7，直线 l1、l2、l3 表示三条相互交叉的公路，现要建一个货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则供选择的地址有（ ） 图 7 A.1 处 B.2 处 C.3 处 D.4 处 在课外活动课上，某同学做了一个对角线互相垂直的等腰梯形形状的风筝，其面积为 450 cm2，则两条对角线共用的竹条至少需（ ） A.30 2 cm B.30 cm C.60 cm D.60 2 cm 给出五种图形：①矩形 ②菱形 ③等腰三角形(腰与底边不相等) ④等边三角形 ⑤平行四边形(不含矩形、菱形)，其中可用两块能完全重合的含有 30°角的三角板拼成的所有图形是（ ） A.①②③ B.②④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤ 三、解答题（共 66 分） 23.（本小题满分 8 分） 如图 8，将矩形纸片ABCD 沿对角线AC 折叠，使点B 落在点E 处，求证：EF=DF. 3 图 8 2