13七年级数学上册 沪科版 有理数的乘方(第1课时).ppt

有理数的乘方 第1课时 沪科版·七年级数学上册 某种细胞每30分钟便由一个分裂成两个。经过3小时, 这种细胞由1个能分裂成多少个？ 创设情境，学习新知 那么,3小时共分裂了多少次? 一次 : 两次 : 三次 : 2个; 2×2个; 2×2×2个; 六次 : 2×2×2×2×2×2个. 这个细胞分裂一次可得多少个细胞?分裂两次呢?分裂三次呢? 请认真观察下面的式子: 2×2. 2×2×2×2. 2×2×2×2×2×2. 2×2×2×2 × 2×2×2×2. 它们有什么相同点? 它们都是乘法; 并且它们各自的因数都相同. 这样的运算我们叫作乘方运算. 2×2×2×2×2×2记作: ____ 用简便记法表示下列各算式: （1）2×2×2=______. （2）3×3×3×3=_______. （3）6×6×6×6×6=______. （4）a×a×a×a×a=_______. 26 23 34 65 a5 其中a代表相同的因数,n代表相同因数的个数. a×a×a···×a n个a an = 一般的,任意多个相同的有理数相乘,我们常记作: 乘方: 求n个相同因数a的积的运算. 底数 幂 指数 an 读作 的 次方，也可以读作 的 次幂。 (1)在64中,底数是___,指数____; (3)在(-2）5中,底数是 ___, 指数______; 写出下列各幂的底数与指数: -2 4 a 4 6 5 (2)在a4中,底数是___,指数是____； (4)在-25中,底数是____,指数是____; 2 5 交流合作，探索新知 例1 计算： (1) 53, (2) (-3)4; (3) ( )3. 解（1）53 = 5×5×5 =125； ( 2 ) =(-3) ×(-3) ×(-3) ×(-3) =81. ( 3 ) 注意:当底数是负数或分数时,底数一定要加上括号, 这也是辩认底数的方法. （1）102 , 103 , 104; （2） , , . 例2 计算： 解：（1）102 （-10） ×（-10）×（-10）× （-10） =10×10 103 = =1000； 100； 10 ×10×10 （2）（-10）2 =100 （-10）3 = （-10）4 = =（-10）×（-10） （-10）×（-10) ×（-10） =10000 104 = 10 ×10×10 ×10 =10000 = =-1000； 解：（1）102 （-10） ×（-10）×（-10）× （-10） =10×10 103 = =1000 100 10 ×10×10 （2）（-10）2 =100 （-10）3 = （-10）4 = =（-10）×（-10） （-10）×（-10) ×（-10） =10000 104 = 10 ×10×10 ×10 =10000 = =-1000 观察计算结果与指数之间有什么关系？ 答：10的几次方，就在1后面添几个0； 想一想： 你还能发现什么规律？ 答：正数的任何次幂还是正数； 而负数的奇次幂是负数；偶次幂是正数。 1、在 中，底数是 ，指数 ， 2、 读做 ； 3、 的结果是 数（填“正”或“负”）； 4、计算： = ； 5、计算： = ； 负四的七次方 4 6 负 -8 2. 解: (1) (-2)4= (-2) × (-2) ×(-2) ×(-2) =16; (2) -24= -2 × 2 × 2 × 2 = -16; (3) (-1.5)2= (-1.5) × (-1.5)=2.25. 在74中,底数是____,指数是____;在(-1.5)5中,底数是 ___, 指数____. 2. 计算: (1) (-2)4; (2) -24; (3) (-1.5)2 4.一个数的平方为16,这个数可能是几?一个数的平方可能是零吗? 7 5 -1.5 4 3.你能说出(-2)4、 -24区别与联系吗？ 小结: 交流总结，小结新知 1.乘方的概念 2.幂的构成，什么是底数，什么是指数 3.乘方的计算 课程到此结束，请继续学习！