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中外教育史复习资料全 第一部分知识点 1. 西周时期的教育特征是“学在官府”，孔子是主张“有教无类”教育的教育家。 2. 启发诱导是主教学中要遵循的原则，而孟子认为人性本善，荀子则认为人性恶。 3. 孟子提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的“大丈夫”标准，并将中国古代学校教育目的明确概括为“明人伦”。 4. 荀子将教师的要求概括为“尊严而惮”、“耆艾而信”、“诵说不陵不犯”、“知微而论”，而《学记》则阐述了教育的作用，即“建国君民”和“化民成俗”。 5. 王夫之反对理学家的“存天理，灭人欲”主张，认为“天理”应该在“人欲”之中。宋代最著名的学规《白鹿洞书院揭示》的制订者是朱熹，而胡瑗