《司马光》教学反思.docxVIP

《司马光》教学反思 在第一次教授小古文时，我遇到了很多挑战。虽然这节课只有30个字，但是教学并不容易。我选择了《司马光》这篇小古文作为选题，因为它是语文教学系统中第一次出现的小古文，我希望通过这节课让孩子们了解小古文的语言特点，激发他们的学习兴趣。我着眼于单元导语，通过温习背诵日积月累里优美的词汇和谚语，引领孩子们齐读单元导语，然后引出具有美好品质的人物——司马光。本节研讨课主题是“传统文化”，因此，我在教学设计上加入了“司马”这个复姓，温习姓氏歌以及介绍历史上这一姓氏名人的环节。 在教学重点之一的“读”的环节，我先出示自读提示，对“默读”作了具体要求。接下来，教师范读，生字读写教学，层次分