数学备课心得.docxVIP

数 学 备 课 心 得 许朕昭 伴着期待，怀揣梦想，新的学期又开始了，由于自己继续担任的是五年级的教学工作，所以在 52 中小学部参加了北师版五年数学的市里统一备课。 一、 专家首先对本册教材进行了整体分析，分为四大领域： 数与代数，空间与图形，统计，综合应用。 1、数与代数：包括第一单元“分数乘法”、第三单元“分数除 法”、第五单元“分数混合运算”、第六单元“百分数”。 2、 空间与图形：包括第二单元“长方体（一）”、第四单 元“长方体（二）”。 3、统计与概率：包括第七单元“统计”。 4、综合运用：包括“数学与生活”和“数学与购物”。二、对第一单元进行了分析与解读 1、单元教学目标： 结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘法的意义。 探索并掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算。 能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 2、 内容要点 分数乘法数的概念、分数乘法的运算方法、分数乘法的应用 3、编写说明 分 数乘法概念，要注重从不同问题解决引出乘法的多元意义。 分数乘整数的意义是 求“相同分数的和”或“求一个整数 的几分之几” 分数乘分数 ： 引用名言，从另一个角度体现分数的现实 意义。 4、乘法运算方法 类比、几何直观模型 5、 教学建议 启发式与 探究式两种教学思路 6、教学关键：理解分数含义及推出分数乘法的依据。 7、关于第一单元做一做探求与前面学习的异同，强调结果必须是最简分数。 三、其他单元都是以上思路。 通过这次集体备课，使我对本册教材的内容有了深刻的理解， 聆听了专家的剖析，理清了教材的基本思路，对教学重点的落实与教学难点的突破有了更新的看法与感悟，每个学生都有分析、解决问题和创造的潜能，要尊重学生的生活经验、认知特点等差异，培养学生的自主探究、动手操作的能力，给学生更广阔的发展空间。