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认识图形教学反思 认识图形是一节介绍长方体、正方体、圆柱和球的初步课程。本课程要求学生能够在实际情境中识别这些图形，但不要求学生准确地表述这些图形的特征。在教学时，我从学生的实际生活出发，让学生通过观察图形、动手摸一摸，从中感受每个图形的形状，通过教学活动加深学生对图形的认识。本节课的教学目的是通过让学生观察生活中的实物、动手分类、小组合作、概括总结出四种立体图形的名称，培养学生初步的观察、想象、动手操作和交流的能力，提高学生学习数学的兴趣，使学生初步感受数学与实际生活的联系。 本节课教学的优点在于：在课前的谈话中，我设计了情境，提高了学生的学习积极性。在导入部分，我通过让学生认识、观察生活