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20xx中学教学培优补差教学工作支配
学生的个体差异是客观存在的,因此培优辅差是教学工作不行缺少的一环。下面是我整理的关于中学教学培优补差的教学工作打算,欢送阅读参考。 教学工作打算(一) 转瞬间,本学期就要完毕了。是该静下心来好好回忆一下本期的培优辅差工作状况了。 本学期,我照旧担当高二年级1-6班的生物教学工作。面对繁重的工作任务,我没有退缩,而是英勇的承受了下来。领导既然如此信任的将六个班级的教学任务交给了我,那么,我就决不能辜负领导的一片盼望,我必须要把这几个班级的教学成果提上去。 当然,想让这几个班级的学习状况齐头并进的开展,
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