小学文言文教学方法研究第二阶段研究总结.docxVIP

精选公文范文 小学文言文教学方 法研究第二阶段研究总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 小学文言文教学方法研究第二阶段研究总结 经过近半年来的研究实践，我在文 言文教学的理念、方法和模式等方面做 出了种种有益的尝试和探索。在研究中 付出了努力，也取得较为满意的的成果。我认为文言文教学考虑地是中华文明的 传承，重视地是当前小学生学习文言文 的兴趣与能力，更着眼于学生未来阅读 文言文的能力。文言文教学方法研究所 追求的是，寻找合适的路径，让学生在 文言文与白话文分离的今天仍能够阅读 文言文，从中理解和体验，感悟和思考， 受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审 美乐趣，并为以后阅读文言文打下基础。 一．研究阶段（xxxx 年 3 月—xxxx 年 5 月）主要工作。 精选公文范文 1 精选公文范文 依据课题方案、实验原则、月工作安排展开研究工作。在研究中，不断收集、反馈、实验、总结，深入研究小学文言文教学方法，初步总结出小学文言文教学方法和教学模式。 （一）总结得失，修订研究方案。通过对第一阶段研究工作的总结， 反思得失，再次论证课题研究的方向。 初步拟定小学文言文教学研究内容、研究方法，并结合教学实际需要，修订研究方案。 （二）探索文言文教学研究的切入 点。 “在小学语文教学实践中，听、说、读、写四种基本能力训练是一个有机整体，缺一不可，它们相互促进