农村中职院校数字化校园建设研究.pdf

基层教育 NONG JIA CAN MOU 农家参谋 农村中职院校数字化校园建设研究 李举锋 （洛阳科技职业学院电子商务学院，河南洛阳，471000） 【摘 要】近些年，随着我国信息技术的不断发展，各种信息化手段 随着近些年我国对农村和职业教育的重视，国家对于农村职业教育的 被应用于各个领域。学校作为我国人才培养的重要地方，同样面临信息化 重视程度不断加强，然而由于农村中职学校大多处于县域，所以数字化资 改革。然而在城市职业教育信息化快速发展的同时，农村职业教育的信息 源相对短缺，加上部分地方政府对数字化校园建设的关注度不高，所以政 化的发展却十分有限，本文对洛阳市各县区中职院校数字化校园的建设的 策也很少向这方面倾斜，很多地方政府也不会把农村中职学校数字化校园 基本情况展开调研，在此基础上提出农村中职院校数字化校园建设的思路。 建设纳入政府工作重要议程，所以也在一定程度上阻碍了农村中职学校数 【关键词】农村中职院校；数字化校园；移动自主学习 字化校园的建设[1]。 1 我国农村数字化校园建设的背景 3 农村中职学校校园数字化建设方案 信息化，数字化作为当前社会主流技术，已经成为各行各业发展和创 3.1  结合县域自身特点，参照数字化校园建设典型学校，完成数字 新的重要推动力，学校也是如此。2018年网上曝出我国贫困地区200多 化校园建设 所学校，全天候跟随成都七中平行班直播，一起上课、作业、考试。有的 每个县域的产业不同，对人才的需求量不同。一般情况下农村中职院 学校出了省状元，有的本科升学率涨了几倍、十几倍。可见信息化对学生 校的专业设计都是依照本县域的产业而设立的，从而服务于当地企业。另 提高学习效率具有重要的作用。当前我国很多农村中职学校面临着数字化 外，每个农村中职学校数字化校园新建设的基本情况都不一样，他们既受 改革阶段，不改革肯定落后，会被时代遗弃，改革需要投入人力，物力。 当地政府部门、教育部门、县域情况影响，也受自身学校情况影响，因此 每个学校人力物力不尽相同。虽然这些年，教育部加大了农村中职院校的 要建立数字化校园，首先要对当地的县域情况和教育部门，自身学校状况 投入，然而很多农村中职院校仍然面临数字化基础设施不够完善、数字资 进行调研，并考察一些数字化校园做的比较好的农村中职院校，积极吸取 源零散，使用率不高、信息技术运用能力有待提高等问题。本文基于目前 经验，制定相应的校园数字化建设方案，方案应包括对学校自身状况的分 洛阳市中职学校数字校园的现状和学校发展实际，提出了相应的解决方案， 析、国家教育政策的分析、校园数字化建设的具体目标及需要投资的资金 旨在研究数字化校园合理的硬软件建设，以及网络环境下的应用问题，实 [1] 等 。 现数字化校园建设合理化及数字校园的有效利用，进一步促进学校管理现 3.2 根据校园数字化建设目标，投入相应建设资金 代化和办公自动化，提高教育教学效率。 数字化校园建设需要大量的资金，在调研中发现，很多农村中职院 2 洛阳市农村中职院校数字化校园建设的现状 校数字化校园建设之所以滞后，除了数字化校园建设的思路缺乏之外，另 为深入了解我国农村中职院校数字化建设的现状，本次以洛阳市各县 外资金短缺是一个重要原因。因此，当地教育部门应该给予当地中职院校 域的中职院校为研究对象，其中以嵩县第一职业技术高中，新安县一高， 适当的补贴。农村中职学校也应该根据自己的实际情况，设立专项数字化 伊川职业教育中心作为重点研究对象进行分析，分析洛阳市农村中职院校 校园建设资金。支持数字化校园软硬件的建设。在建设的过程中积极去一 数字化校园建设的现状，具体如下。 些数字化校园建设较好的学校参观，从而保障自