《火烧云》片段仿写.pdfVIP

“火烧云片段仿写”教学设计 教学目标： 1、学习 《火烧云》一文三、四自然段的写作方法，能对事物进行 具体、生动的描写。 2 、学会运用排比的修辞手法以及按照事物发展变化的顺序进行 描写。 3、激发学生的习作热情，增强习作的自信心。 教学重点： 能仿照例段的写作方法对事物进行具体、生动的描写。 教学难点： 能仿照例段的写作方法对事物进行具体、生动的描写。 教学时间：一课时 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、 回顾课文，感知写法。 激情导入：同学们，上节课我们学习了课文《火烧云》，下面让我们 再次回顾那美丽的景色吧！ 1、出示火烧云的图片，体会景色之美。（课件配乐出示） 2 、齐读课文语段，体会作者的文字之美。 （1）师：学习了 《火烧云》这篇课文，给你留下最深印象的是什么哪 （师随机板书） （2 ）齐读课文语段。 3、出示《火烧云》三、四自然段内容，总结例段的写作方法。 ·学生默读课文，回顾例段内容。 ·（课件出示问题）边读边思考：作者用了哪些描写的方法值得我们 学习 4、指名汇报 5、齐读词语（PPT分组出示词语） 4、【教师引导】作者以多种构词形式的词语描写，就更富于变化。而 火烧云不仅