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第5章第2节生态系统的结构和功能（第3课时） 生态系统的功能（物质循环、信息传递） 强恕学校郑红艳 一、 设计思路 本节课的内容是在上节课学习过生态系统的功能----能量流动后继 续学习生态系统的另外两个功能----物质循环、信息交流。首先通过设问 “生物在不停的呼吸过程中，每天都要消耗大量的氧，为什么我们并未感 到大气中的氧不断减少呢？ ”来引入新课----物质循环，关于生态系统物 质循环的概念，着重强调物质主要是指组成生物体的基本化学物质，而不 是指由这些元素组成的糖类、脂肪和蛋白质等生物体内所特有的物质。对 于物质循环的特点是通过对碳循环形式和过程的学习，来概括物质流动的 特点是循环的，各种物质都能重返自然环境，随后启发学生讨论物质循环 与能量流动的相互关系、同时拓展关注碳循环平衡失调与温室效应的关 系，注意培养学生的环保意识。对于生态系统的另一功能 信息交流， 则通过“蚂蚁搬家”的录像引入，“蚂蚁搬家”的情景学生看的比较多， 蜜蜂跳八字舞的情景比较难以发现，故用蚂蚁搬家的情景引入易于激发学 生的兴趣，然后请同学列举生态系统中还有哪些信息交流的方式，讨论认 识信息交流的作用。最后请同学归纳、小结生态系统的内涵，即在一定空 间范围的生物成分和非生物成分之间，通过不断的物质循环、能量流动和 信息传递而相互作用，相互依存的一个统一整体，使学生形成生态系统是 一个统一整体的观点。 二