浅谈“讲学稿”课堂教学中学生数学习兴趣的培养马学军.docxVIP

论文题目：浅谈“讲学稿”课堂教学 中学生数学习兴趣的培养 作者姓名：马学军 马 荣 作者单位：银川市第十五中学 联系电话E—Mail：mxjww@ 浅谈“讲学稿”课堂教学中学生数学习兴趣的培养 银川十五中 马学军 马荣 摘要：初中学生对学习数学兴趣越来越差，造成这种态势的因素也很多。有教师因素、学生因素、学科因素、家庭因素等。针对这一现象，对学校三个年级的部分学生学习数学的兴趣进行了调查，也对实施“讲学稿”课堂情况做了调查，以期从中寻找一些好的方法，培养学生学习数学浓厚的兴趣，使他们乐学数学，从而大面积提高学生数学成绩。 关键词： 讲学稿 课堂教学 数学学习兴趣 在近几年的中考中，我们发现学生的数学成绩不但没有提高，反而有大幅度的下滑。教师在相互间的交流中不断抱怨：好学生被民办学校拔光了，剩下的都太差了。但民办学校学生总数只占学生总数的三成左右，这恐怕不是造成成绩下滑的主因。在听课中还发现：学生对数学课产生厌倦、不愿意学。到了九年级，在数学课上更是成片睡觉。这不得不反思，课程改革已经进行了十几年，学生反而不愿学数学？究其原因，我认为是学生学习数学的兴趣严重缺失所致。 一、学生数学兴趣缺失的原因 1、教师因素。在学生进入初中的第一节课，我对自己所教的两个班学生进行过简单的调查，当问到学生对