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六年级下册心理健康教案-第十九课 长大了我想做什么？—职业理想初探索｜北师大版 教案信息：年级：六年级册数：下册教案主题：长大了我想做什么？—职业理想初探索教材版本：北师大版教案内容：一、教学目标：1. 能理解并能正确运用以下词汇：职业、理想、初探索、医生、教师、运动员、演员等。2. 能运用所学词汇、知识，描述自己对未来职业的理想。3. 能自主思考和讨论自己的兴趣爱好以及所适合的职业。4. 培养学生积极向上的职业观念，激发学生的职业发展潜能。二、教学重难点：1. 教学重点：培养学生对职业理想的初步认识和思考能力。2. 教学难点：引导学生自主思考和讨论，培养学生正确的职业观念。三、教学准备：1. 教师准备：PPT幻灯片、课件、图片等。2. 学生准备：学生自带笔记本。四、教学过程：1. 导入新课：通过观看PPT幻灯片或展示相关图片，引入本课主题“长大了我想做什么？—职业理想初探索”。2. 学生活动：学生自由讨论，介绍自己喜欢的职业，并用简短的语句描述他们为什么喜欢这个职业。3. 教师引导：教师通过提问的方式引导学生思考和回答以下问题：- 你们知道职业是什么吗？能说出几个职业的名字呢？- 你现在认为的职业理想是什么？为什么？4. 学生活动：学生分小组进行讨论，分享自己的职业理想，并互相提出问题、给出建议。5. 教师点拨：教师通过点拨和引导的方式，帮助学生思考职业理想的合理性和可行性。6. 学生展示：每个小组选出一位代表，向全班展示他们讨论的结果。7. 教师总结：教师进行总结，引导学生总结本课的学习内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。五、课堂延伸：1. 学生写作：要求学生以“我想做……”为题，写一篇不少于80字的作文，描述自己的职业理想和为什么选择这个职业。2. 学生采访：要求学生采访一个成年人，询问他们从小的职业理想和现在的职业。学生将采访结果记录下来，并在课堂上与其他同学分享。六、课堂小结：通过本节课的学习，学生初步了解了职业的概念，思考和探索了自己的职业理想，同时培养了学生积极向上的职业观念。七、教学反思：通过本节课的教学，学生在小组讨论中积极参与，思考和表达能力得到了锻炼。同时，教师的点拨和引导促使学生更加深入地思考自己的职业理想，并能够合理地评估职业的选择。在延伸活动中，学生的写作和采访能力得到了提高，更加全面地了解到社会各行各业的多样性，培养了学生的社会责任感和适应能力。整体来说，本节课教学达到了预期目标，并取得了良好的效果。