长城和运河教学反思三.pdfVIP

长城和运河教学反思三 这课学生预习工作做得比拟好，因此在教学第一课时很轻松，能把练习题都完成一局部。 本学期的好习惯之一就是要培养学生良好的预习习惯，通过这堂课，我越觉察得预习对学生 的学习有多么的重要，以后要坚持不懈地抓好预习习惯的培养。 今天进展了第二课时的教学，主要让学生感受长城和运河的宏伟与壮丽，激发学生的民 族自豪感。教学时，我让学生抓住关键语句，从“奇异〞入手，观察插图，结合自己搜集的 图片、资料理解“连绵起伏〞、“曲折蜿蜒〞、“银光闪闪〞、“伸向天边〞等词语。一堂课上 下来，感觉很不爽，对于我的提问，学生有的答复不出，有的想象贫乏，有的用词不够正确， 课堂死气沉沉。造成这样的情况，我也做了一点反思：学生答复不出，首先是性格使然，班 级学生很多都不爱表达，包括在音乐课等副科上也是只注意倾听，不愿意把自己的想法表达 出来，下阶段要蹲下来看学生，拉近自己和学生的关系，让每个学生都喜欢你，喜欢表达。 其次，学生不喜欢表达，大概问题有点难，之所以难，有两种原因：一是可能我没有设计符 合学生实际情况的问题，让学生无所适从；二是学生对于我的问题没有相应的知识储藏。是 的，虽然课前让学生搜集了相关资料，然而只是皮毛，这课涉及到的内容不 是长城和运 河，还有历史的、地理的、建筑的……不要说学生，自己的知识也不够丰富，我深深感到： 要给学生一杯水，自己得有一桶水。作为语文教师，得不断地学习、反思。 在感受运河是中华民族的骄傲时候，我请学生结合书上的插图展开丰富的联想。你的眼 前仿佛看到了什么？有的说两岸长得绿油油的麦苗，我就引导学生：那说明有了运河的浇灌， 庄稼丰收了；有的说看到了很多房子，我又引导这可以看出两岸繁华的城市；还有的说看到 了很多船只，我就引导从中可以感受到运河上运输的繁忙……学生充分体会到运河给人们带 来的方便，从中感觉到它不仅是人间奇迹，更是中华民族的骄傲！