高中历史教学课件：微课-王安石变法.pptx

丹青难写是精神——王安石变法浙江省杭州高级中学 孙琳 ？ 国家一统之业，其合而遂裂者，王安石之罪也，其裂而不复合者，秦桧之罪也。——南宋·罗大经《鹤林玉露》一、构面孔 朱熹尝论安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任。被遇神宗，致位宰相，世方仰其有为，庶几复见二帝三王之盛。而安石乃汲汲以财利兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人，嚣然丧其乐生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇宁、宣和（都是宋徽宗的年号——本书注）之际，而祸乱极矣。”——《宋史?王安石传》 “拗相公” 若乃于三代下求完人，惟公庶足以当之矣。——梁启超《王荆公》 王安石的故事是中国历史里的一大题目，几世纪以来对他作褒贬者不知凡几，迄至现代仍左右国际的视听。记载他作为的书文，也有不同文字的刊出。显然的，他的功业是一值得争辩的题目。 ——黄仁宇一、构面孔 ……糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。 ——王安石《读史》王安石（1021－1086）字介甫江西临川人一、构面孔 二、感其志材料1.贱子昔在野，心哀此黔首。丰年不饱食，水旱尚何有。虽无剽盗起，万一且不久。特愁吏之为，十室灾八九。——王安石《感事》 1. 忧国忧民问题一：以下两则材料分别反映了作者什么思想、主张？ 2. 锐意改革材料2.“变革