《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》挖空 成语 模块练 阅读精析 作文审题.docxVIP

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》挖空 成语 模块练 阅读精析 作文审题 在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》这个场景中，我们可以从以下几个方面来审题写出相关参考内容：1. 描述人物特点和姿势：子路、曾皙、冉有、公西华四人侍坐，他们是孔子的学生和追随者，可以描述他们的特点和姿势。比如，子路是孔子的得意门生，他可以勇往直前、主动请教，而曾皙则是一个踌躇满志的学者，冉有是个胆小谨慎的人，公西华可能是个温文尔雅的学生。他们可能坐得笔直，目光专注，以示对孔子的尊敬和启发。2. 叙述孔子教导的内容：在这个场景中，孔子可能会传授一些道德和修身的教诲。可以通过描述孔子的言谈举止，来展现他的智慧和教导的内容。比如，他可能教导如何修身齐家治国平天下，如何做一个善良正直的人，如何尊敬父母和长辈等。3. 阐释成语“挖空”：在文中可以通过描述整个故事来阐释成语“挖空”。这个成语意味着彻底掌握某种技能或者知识，使之完全不留余地。所以在这个场景中，可以描述孔子如何传授知识给子路等学生，而学生们则虚心接受，尽力领悟，最终将孔子教导的知识“挖空”，达到了完全掌握的程度。4. 引用相关故事或典故：在作文中可以引用与这个场景相关的故事或典故来丰富内容。比如，可以引用《论语》中的相关记载，来揭示孔子的教学方法和学生的学习态度。同时，可以加入孔子及他的学生的名言警句，用以强调他们在思想和道德上的追求和成就。