新人教版七年级语文上册教学课件：22 诗二首.pptxVIP

郭沫若;学习目标 1.学习欣赏现代诗歌的方法，并了解现代诗 的写法和风格。 2.理解并学习两首诗歌中运用的想象和联想 的手法。 3.了解诗人在诗中所表达的思想感情。;预习与交流 1.请给下面加点的字注音，并解释下面词语。 缥缈 定然： 珍奇： 闲游： 陈列：;2.走近作者 郭沫若(1892—1978)，原名 ，四川省乐山县人，我国著名的 、 。他的著作很多，文学方面有诗集 ，话剧 等。;3.背景资料。 《天上的街市》选自诗人第二部诗集 。1921-1923年期间，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁”“黑暗如漆”“腥秽如血”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒、苦闷和感伤，但他并没有悲观失望，依然孜孜不倦地探索和追求。就是这一时期，1921年10月24日，作者写下了《天上的街市》。;诗歌朗诵 注意诗歌的节奏、重音、韵脚。 下面诗句中的“/”表示停顿，加“·”的字表示重读 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星 天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯 我想/那/缥缈的/空中 定然/有美丽的/街市;街市上/陈列的/一些物品 定然/是世上/没有的/珍奇 你看/那浅浅的/天河 定然/是不甚宽广 那/隔着河的/牛郎织女 定能够/骑着牛儿/来往 我想/他们/此刻 定然/在天街/闲游 不信/？请看那朵流星 是他们/提着灯笼/在走。 ;街市上/陈列的/一些物品 定然/是世上/没有的/珍奇 你看/那浅浅的/天河 定然/是不甚宽广 那/隔着河的/牛郎织女 定能够/骑着牛儿/来往 我想/他们/此刻 定然/在天街/闲游 不信/？请看那朵流星 是他们/提着灯笼/在走。 ;整体感知 1.诗人想象的“天上的街市”到底是一个怎样世界？请用一 两个词语概括一下。 一个美丽、富饶、光明、自由、美满的世界。 2.诗人为什么想象这样一个“天上的街市”，为什么改编牛 郎织女的传说？ 牛郎织女是劳动人民的化身，他们的生活是中国劳苦大 众生活的反映，当时的中国社会极为黑暗，人民苦难深 重。诗人希望人民都过上自由幸福的生活，他渴???出现 一个理想的社会。这种生活在当时只能是美好的想象， 诗人赞美天上的幸福美好，就反映出人间生活的痛苦和 黑暗，表达了诗人对现实生活的强烈不满，表达了被压 迫的劳苦大众的心声。;深层探究 1.作者写的天上的街市美不美？美在哪儿？ 景美、街美、物美、生活美 景美：天上的明星现了，好像点着无数的街灯 街美：我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市 物美：街市上陈列的一些物品，定然是世上没 有的珍奇 生活美：那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛 儿来往 ;2.作者为什么能写出这么美的“天上的街市”? 运用了想象和联想。由街灯联想到天上的 明星，又由明星联想到天上的街灯，再由 天上的街灯联想到天上的街市，想象到天 上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的 人，于是又联想到传说中的牛郎织女，想 象到他们提着灯笼、骑着牛涉过天河，在 街上自由地行走。;3.这首诗的语言很好，请同学们用“这首诗的语言 好在 ”这一句式说话。 （1）这首诗的语言好在诗句押韵、和谐。例如第一小节的韵脚“星”“灯”。 （2）这首诗的语言好在用词准确。例如“珍奇”“浅浅的”，又如用“朵”作流星的量词，而不用 “颗”，写出了流星的美，就像花儿一样。与牛郎织女的美好生活相映成趣。 （3）这首诗的语言好在语气亲切。例如“我想”“你看”。; （4）这首诗的语言好在表达信心很坚定。如反复出现的“定然”和“定”用这种坚定的语气表现诗人相信有这样美好幸福的生活存在。只要我们面对黑暗如铁的现实不妥协，不绝望，并为那样美好的生活努力不已，奋斗不止，相信那样的美好生活一定会到来。 （5）这首诗的语言好在运用比喻的修辞手法，形象生动。如“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”。 ;板书设计 街市：美丽 物品：珍奇 美好 街灯—明星 天上的 天