第一章绪论遗传学.pptVIP

王铁峰 电话： QQ微信：aogeli1980 当前第1页\共有38页\编于星期三\8点 生物和非生物的本质区别之一是生物能够自我复制，从而构成生命的连续系统。 遗传和变异是生物界最普遍和最基本的两个特征。 第一节 遗传学的涵义及其研究内容 当前第2页\共有38页\编于星期三\8点 3、变异（variation） 亲代与子代之间、子代个体之间，总是存在着不同 程度的差异的现象。 如：一母生九子，九子各异。 一、遗传学的基本概念 1、遗传学（genetics） 是研究生物遗传和变异现象及其规律的一门科学。 2、遗传（heredity） 生物亲代与子代相似的现象 如： 种瓜得瓜、种豆得豆。 当前第3页\共有38页\编于星期三\8点 4、遗传与变异是矛盾对立统一的两个方面 遗传是相对的、保守的，没有遗传就没有物种的相对稳定，也就不存在变异的问题。 而变异是绝对的、发展的；没有变异生物就不会产生新的性状，也就不能发展、进化。  当前第4页\共有38页\编于星期三\8点 5、遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的 三大因素 （1）生物进化就是环境条件对生物变异进行自然选择，在自然选择中得以保存的变异传递给子代，变异逐代积累导致物种演变、产生新物种。 自然选择 变异 遗传 生物进化 当前第5页\共有38页\编于星期三\8点 （2）动、植物和微生物新品种选育(育种)实际上是一个创造变异、人工选择和进化的过程，只是以选择强度更大的人工选择代替了自然选择，从而创造出符合人们需求的新种类和新品种。 创造变异 人工选择 遗传 新品种 当前第6页\共有38页\编于星期三\8点 二、遗传学研究的对象 1、以微生物(细菌、真菌、病毒)、植物和动物以及人类为对象，研究它们的遗传变异规律。 当前第7页\共有38页\编于星期三\8点 2、遗传学研究常用的模式生物 拟南芥 当前第8页\共有38页\编于星期三\8点 三、遗传学的研究内容 1、研究生物遗传和变异的科学： 与生物的生命起源和生物进化有关。 2、研究生物体遗传信息及其表达规律的科学： 要解决物种 代代相传、性状 遗传的问题。 3、研究和了解基因本质的科学： 遗传物质是什么？ 遗传物质 性状？ 遗传学是一门涉及生命起源和生物进化的理论科学，同时也是一门密切联系生产实际的基础科学，直接指导植物、动物、微生物育种。 当前第9页\共有38页\编于星期三\8点 四、遗传学研究的任务 (1)阐明：生物遗传和变异现象è表现规律 (2)探索：遗传和变异原因è物质基础è 内在规律； (3)指导：动植物和微生物育种,提高医学水平。 当前第10页\共有38页\编于星期三\8点 第二节 遗传学的发展历史 当前第11页\共有38页\编于星期三\8点 一、遗传学的萌芽阶段（～1900 ） 1．遗传学起源于育种实践 人类è生产实践è遗传和变异è选择è育成优良品种。 2. 18世纪下半叶和19世纪上半叶期间拉马克和达尔文 　 对生物界遗传和变异进行了系统的研究 拉马克(Lamarck JB, 1744-1829) 用进废退学说（ Doctrine of use and disuse ） (2) 达尔文( Darwin C,1809-1882) ① 1859年发表“物种起源（origin of species）” ② 提出“泛生论（hypothesis of pangenesis）” 3．魏斯曼(Weismann A, 1834-1914) 种质论（theory of germplasm） 当前第12页\共有38页\编于星期三\8点 拉马克认为：遗传变异遵循“用进废退和获得性遗传”规律，环境是引起生物变异的根本原因。 器官用进废退：生物变异的根本原因是环境条件的改变 获得性遗传：所有生物变异(获得性状)都是可遗传的，并在生物世代间积累。 拉马克：用进废退和获得性遗传 用进废退 获得性遗传 当前第13页\共有38页\编于星期三\8点 ◆达尔文在解释生物进化时也对生物的遗传、变异机制进行了假设，1868年提出了泛生假说，认为：遗传物质是存在于生物器官中的“泛子/泛生粒”；可以分裂繁殖，流动到生殖器官，形成生殖细胞。受精卵发育成成体时，泛生粒就进入各器官发挥作用而表现亲代的性状。如果亲代泛生粒发生变异，则子代表现变异。 达尔文：泛生论 当前第14页\共有38页\编于星期三\8点 当前第15页\共有38页\编于星期三\8点 当前第16页\共有38页\编于星期三\8点 当前第17页\共有38页\编于星期三\8点 1892年，魏斯曼（Weismann）提