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冠军幼儿园教案 一、教学目标 能正确使用英语表达自己的姓名、年龄、国籍等基本信息。 能听懂简单的英语问候语和日常用语。 能正确发音并模仿简单的英语单词和短语。 能进行基本的英语口语交流，如问答、简单的介绍等。 二、教学重点 基本英语问候语和日常用语。 英语字母发音和挑战简单的单词和短语。 简单的英语口语交流。 三、教学内容 1. 自我介绍（Talking about myself） 教师和学生相互自我介绍，着重练习姓名、年龄、国籍等基本信息。 培养学生口头表达能力，为后续教学打下基础。 2. 问候语（Greetings） 教师介绍基本的英语问候语，如“Hello！” “How are you？” “Good morning！”等。 学生模仿并巩固运用。 3. 日常用语（Daily conversations） 教师介绍常用的英语日常用语，如“Excuse me！” “Sorry！” “Thank you！”，并进行实际场景演练，如买东西、问路等。 学生模仿并巩固运用。 4. 字母和单词（Letters and words） 教师介绍基本英文字母发音，并带领学生一起挑战一些简单的英语单词和短语，如“cat”、“dog”、“book”等。 学生模仿并巩固运用。 5. 口语交流（Oral communication） 教师引导学生进行基本的口语交流，如问答、简单的介绍等。 学生模仿并巩固运用。 四、教学方法 本教案采用“拟真教学”（Total Physical Response）和“任务教学”（Task-based Learning）相结合的方式进行教学。 拟真教学：学生通过听、说、看、做等多种形式进行参与式学习，增强口语交流能力。 任务教学：以实际场景为背景进行教学，采用任务型活动，实现“以学习者为中心”的目标。 五、教学评价 通过课堂表现、小组互评等方式进行评价，重点评估学生的口语表达能力和运用程度。 定期进行大课间和月度测试，查看学生掌握情况。 六、教学资源 课本： Macmillan English Campus Student’s Book One. Happy House (New Edition) 1. 视频素材：New Headway Beginner (Video). 电子白板：SMART Board 480. 七、教学反思 本教案旨在提高学生英语口语交流能力，确保学生能在日常场景中进行基本的沟通。本教案采用了多种教学方法，以实际场景为背景进行教学，充分挖掘学生的学习兴趣和积极性，取得了较好的效果。但在实施中，也需要注意教学过程中的细节问题，如语音、语调、语速等。未来在开展类似教学活动时，需要进一步细化教学目标，细致准备教学资源，不断优化教学形式和方法，为学生提供更好的英语学习服务。