2022年初中物理《 长度和时间的测量》公开课精品课件.ppt

第一章第一节 长度和时间的测量;; 创设情境;一、长度单位;在下列数据后面填上适当的单位： 1.某同学的身高是 。 2.物理书的长度是 ； 3.一支铅笔的长度是18 。 4.一节5号电池的高约60 ； 5.人正常步行时，一步长约0.5 。 6.教室门的高度约20_____。 7.课桌的高度约750_____。 8.物理课本中一张纸的厚度约70____。 9.常用圆珠笔的长度约1.5____ 。 10.一元硬币直径约。 11.一元硬币厚度约。 12.遂川到吉安约120_______。; 理性提升;*;零刻度线是否磨损、量程、分度值。;;0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ;单位;分度值 ； 物体长度 。 ;课堂练习;测量长度的特殊方法;测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长。 测较长的曲线，例如运动场的跑道。;测纸厚，细丝直径; 1.下列哪个长度最接近于18cm（ ） A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度 ;小结;二、时间的单位及测量;时钟的发展;学会使用秒表; 1.定义：测量值和真实值之间的差异就叫误差。 ;; 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是厘米，厘米，厘米，厘米，根据记录分析，测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。 ;木块A的长度是_______厘米 ;;小资料; 你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个子要穿小号鞋就是这个道理。; 侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7 cm×7＝179.9 cm) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以得知鞋号了。;情景导入;物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化。;固态 液态 气态;新课探究;二、探究固体熔化时温度的变化规律;实验器材与装置：;实验步骤：;实??步骤：;记录数据：;分析数据：;实验结论：;三、晶体和非晶体 熔点和凝固点;常见的晶体和非晶体;几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）;熔化吸热 ;课堂小结;随堂练习;2. 下列现象属于什么物态变化？ （1）春天，冰雪消融，是______。 （2）铁水浇入模子铸成铁件，是______。;3.小明在做某种物质熔化的实验，当这种物质的温 度达到36℃时，每隔1min记录一次温度，得到下面一组记录数据：36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、48℃、51℃、54℃、57℃。这种物质是_____体，它的凝固点是______。;4.用酒精灯给冰水混合物加热，在杯内冰没有完全熔化前，下面说法正确的是（ 　 ）。 A．试管中的冰不能达到熔点，可能熔化 B．试管中的冰可以达到熔点，可以熔化 C．试管中的冰不能达到熔点，所以不能熔化 D．试管中的冰可以达到熔点，但不能熔化;思考下列问题：;某种物质在温度升高时所吸收的热量多少，可能跟物质的质量有关，跟升高的温度有关。;热;; 傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。;;三、设计实验;3、你打算用哪种方法验证猜想？;两种方法在实验效果上是一致的。 我们选择“观察物体吸收相同热量所升高的温度是否相同”.;;加热时，使用玻璃棒不断搅拌，目的是： 使沙子和水受热均匀。;水的温度;质量相等的沙和水升高相同温度时，沙比水需要的时间_____（长/短），升高相同温度时沙比水吸收的热量____（多/少），这说明： 质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量____（相同/不同）。; 我们把单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。符号：c。;常用单位： 焦耳/(千克· ℃);分析比热表，可以找出哪些规律 ？ J/(kg · ℃);水的比热是 。 它的物理意义是:___________ ___