冀教版三年级下册数学课件2.3乘法：乘数末尾有0的乘法.pptxVIP

说教材说学情说教学目标说重难点说教法说教学过程 两位数乘两位数的乘法，既是两、三位数乘一位数乘法的发展，也是进一步学习三位数乘两位数乘法的基础，《乘数末尾有0的乘法》是冀教版小学数学三年级下册第二单元的第三课时。说教材 本单元教学是在学生掌握了两、三位数乘一位数的基础上进行学习的。学生已经掌握了两位数乘十的口算，乘数末尾有0的一位数乘法的笔算，以及两位数乘两位数的笔算。说学情 教学目标1会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法，会口算整十数乘整十数。3结合具体事例，经历自主计算乘数末尾有0的乘法和学习简便算法的过程。2在自主探索简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的自信心。课时目标：结合具体事例，会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。 课时目标：结合具体事例，会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。行为表现行为条件表现程度核心概念行为动词末尾有0的乘法计算具体事例会 整十数乘整十数 两位数乘十 简便性 交流 计算 尝试 口 算 两位数乘整十数 熟练地 自主地在教师指导下 准确地 问题一 问题二 体会 两位数乘两位数 笔 算 算法多样化 03通过问题一，自主地尝试计算两位数乘整十数。02通过笔算练习，准确地计算两位数乘两位数。01 通过熟练地口算练习，体会两位数乘十的简便性。04在教师指导下，交流不同的算法，体验算法多样化及简便性。05通过问题二，自主地尝试整十数乘整十数的计算方法。06 在教师指导下，交流不同的算法并体验简便性。结果性目标 说重点 计算乘数末尾有“0”的乘法的简便方法，能够根据数据的特点估计两位数乘两位数的积大概是几位数。说难点 理解用竖式的简便方法计算时，在积的后面添0的道理。 根据教材和学生的特点，本课我采用：自主尝试法，合作探究法，通过观察、分析、交流、质疑等过程，充分发挥学生的主观能动性，积极动脑经历知识的建构过程。说教法 说教学过程复习旧知引入新课巩固强化学以致用自主尝试探索新知全课小结交流收获 1、我是口算小能手3×10= 10×18= 16×10=200×6= 120×5= 120×4=2、我能算得又快又准14×31= 38×16=复习旧的知识，为新知识做铺垫。 （1）儿童电影院原来每排有36个座位，共有30排，原来一共有多少个座位？ 3 6×3 00 01 0 81 0 8 03 6× 3 01 0 8 036×10=360（个）360×3=1080（个）123生生互动说方法，质疑交流“碰火花”。 （2）现在每排增加到40个座位，现在一共 有多少个座位？小小红对勾，提高自信心，培养生兴趣。 议一议两位数乘两位数，积最多是几位数，最少呢？两位数乘两位数，积最多是4位数，最少3位数。先估后算，为下一课做铺垫。26×40= 74×36= 58×72= 90×28= 34×30= 36×24=试一试64×30= 10×10= 99×99= 70×28= 50×70= 27×36= 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。