年级上册语文教案-《悉尼歌剧院》3沪教版(秋).docxVIP

年级上册语文教案-《悉尼歌剧院》3沪教版(秋) 第一篇：三年级上册语文教案-《悉尼歌剧院》3 沪教版(2018秋) 《悉尼歌剧院》教学教案【教学目标】 1、在阅读中认识本课8个生字“届 滨 标 志 雄 监 控 丹”；在语言环境中理解“标志”、“临”、“落成”、“巧夺天工”的意思。 2、能正确、流利地朗读课文，初步了解列数字的说明方法及过渡句的作用，尝试介绍悉尼歌剧院的内部结构。 3、通过学习知道悉尼歌剧院是澳大利亚悉尼的城市标志，了解人们称赞它“巧夺天工”的原因。 【教学重难点】 1、积累文中描写悉尼歌剧院外形的语句，能够根据课文内容填空。 2、了解过渡句的作用，尝试根据课文内容及提供的材料介绍悉尼歌剧院的内部结构。 【教学技术与资源运用】 多媒体课件等 【教学时间】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 1、出示著名建筑图，理解“标志”的意思。 2、学习一、二节，生字：“届”、“滨”。 3、揭示课题。 4、学习第五节，理解“落成”的意思。 说明：“标志”一词学生较难理解，因此课堂上采用了直观教学，利用媒体展示学生熟悉的一些标志性建筑物：长城、东方明珠、自由女神像，以学生已有的知识经验唤起对“标志”的理解。 二、初读感知 1、自读课文，找出描写悉尼歌剧院成为悉尼标志的主要原因。 2、生交流。 三、精读课文 （一）学习第三节 1、出示描写悉尼歌剧院外形的语句，知道作者运用了比喻的修辞