大班音乐活动教案：娃哈哈教案(附教学反思) (2).docxVIP

大班音乐活动教案：娃哈哈教案 教学目标 学生能正确区分高低声音，并发出儿歌《娃哈哈》中的高低声音； 学生能够合作进行唱歌和跳舞，并表现出音乐活动的积极性； 学生能够通过音乐活动的方式提高自身的身体协调性以及音乐感知力； 教学准备 儿歌《娃哈哈》的音频； 音响设备； 带有旋转轮的音乐教育玩具； 多组小狗棒子； 空旷的音乐教室； 教学过程 一、引入儿歌《娃哈哈》 教师播放儿歌《娃哈哈》，引导学生认真倾听，并让学生模仿； 教师观察学生模仿的情况，帮助学生纠正一些不正确的唱跳动作； 学生可以自由选择是否跟着音乐跳舞，并根据不同段落的音乐高低声音变化做出不同的动作。 二、听音分辨 带着旋转轮的音乐教育玩具作为教学工具，教师模仿儿歌中的高低声音变化，让学生分辨； 教师引导学生按照音高的高低，进行数学排序，加深学生对高低声音的理解和记忆。 三、唱歌练习 在教室设置“桥”的道具，教师引导学生排队依次走过“桥”，按照高低声音唱出儿歌《娃哈哈》； 学生每经过一次“桥”，都要模仿教师的动作做出相应的高低声音。 四、编舞表演 教师指导学生合作编舞，根据儿歌歌词和音乐来设计形象的舞蹈动作，在编舞的过程中，帮助学生正确识别儿歌中的音高变化； 学生整理好编好的舞蹈并进行表演。 教学反思 通过这次音乐活动教学，我发现了许多学生的优点和不足。在音乐的学习中，大多数学生都能积极参与，懂得听音分辨高低声音，同时也在唱歌和编舞表演中展现出不同的个性和创造力。但是在具体的教学过程中，还是有一些同学对音乐的感知和应用能力较弱，需要更多的指导和练习。因此，在下一次的音乐教学过程中，我会更加注重个性化的教学，针对不同学生的优势和问题进行有针对性的指导和支持。同时，我还将在教学活动中更加注重师生互动和合作的氛围营造，让学生从活动中得到更多的乐趣和收获。