四川省泸州市叙永县小学新教师学科教学技能过关测试题及答案(一).pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 叙永县小学新教师学科教学技能过关测试题（一） 第一部分：通识性知识（共40 分） 一、填空题。（每空1 分，共10 分） 1. 新课程的核心理念是（以学生发展文本/一切为了每一位学生的发展）。 2. （ 课程标准 ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课 程的基础。 3. 义务教育阶段数学课程的总目标，从（知识与技能 ）、（数学思考 ）、 解决问题和情感态度等四个方面作出了阐述。 4. 数学课程标准》安排了数与代数、（空间与图形 ）、统计与概率、（ 实践与综合 应用 ）等四个学习领域。 5. 为改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、（ 学校 ）三级课程管理。 6. 推理是数学的基本思维方式，推理一般包括 （合情 ）推理和（演绎 ）推理。 7. （ 评价 ）的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进 教师的教学。 二、判断题。（每小题2 分，共10 分） 1. 有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一，学生是数学学习的主体，教 师是数学学习的组织者、引导者与合作者。（对） 2. 数学课程标准的基本理念是人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学 上得到不同的发展。（ 对 ） 3. 学生的数学学习活动应是一个生动活泼的、被动的、富于个性的过程。（错 ） 4. 教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展 的重要手段。（对 ） 5. 新课程倡导的学习方式——自主学习、合作学习、探究学习。（对 ） 三、单选题。（每小题2 分，共10 分） 1. “三维目标”是指知识与技能、（ B ）、情感态度与价值观。 A. 数学思考 B. 过程与方法 C. 解决问题 2. 数学思维的特性主要有 （ C ）。 A. 概括性 问题性 相对性 B. 概括性 特殊性 相似性 C. 概括性 问题性 相似性 3. 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学（ C ） 年级开始设置。 A. 一 B. 二 C. 三 D. 四 4. 评价的手段和形式应多样化，应该以（ A ）评价为主。 A. 过程 B. 结果 C. 分数 5. 《数学课程标准》中使用了 “经历（感受）、体验 （体会）、探索”等刻画数 学活动水平的（ A ）的动词。 A. 过程性目标 B. 知识技能目标 四、多选题。（每小题2 分，共10 分） 1. 数学基本能力分为（ AB ）。 A. 运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力 B. 解决实际问题的能力。 C. 其它数学能力主要指观察、理解、记忆、运用的能力。 2. 数学活动必须建立在学生的（ AB ）之上。 叙永县小学新教师学科教学技能过关测试题（一） 第 1 页 共 4 页 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》