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拿哑铃跳的幼儿园舞蹈教案
教学目标
培养幼儿的动感与节奏感,提高身体协调能力和健康素养。
学会拿哑铃跳舞的基本姿势和小动作。
培养幼儿的合作精神,通过舞蹈团体活动培养幼儿的团队合作能力和个人自信心。
教学时间
本教案适用于幼儿园中班和大班的舞蹈课堂教学,每周1-2次,每次40-45分钟。
教学内容
1. 热身
1)踮脚尖 双手扶腰,踮起脚尖,反复做5次。
2)伸展胸部 双臂向前伸直,手掌交叉握拳,用力往外撑开,感受胸部伸展,停留5秒,恢复原位,做5次。
3)头部放松 将头朝右侧转动至最大处,停留5秒,恢复原位,再向左侧转动头部,每侧反复做5次。
2. 台步训练
1)单脚踏步 先右脚踏在前面,再跨向左侧,再回到原点,换左脚踏在前面,再跨向右侧,反复做5次。
2)对步踏跟 双脚并拢,向前踏出左脚,再回到原点,再向前踏出右脚,反复做5次。
3. 拿哑铃跳舞
1)持铃动作 左手握杆,右手握铃,双手向前伸直,做巧克力动作,左低右高,反复做10次。
2)上下摆动 双手握铃,做上下摆动动作,向上高举铃,向下放平,反复做10次。
3)单手握铃 左手握杆,右手握铃,做摆动动作,左右互换,反复做10次。
4)哑铃跳舞 根据音乐的节奏,做上下交替跳跃动作,保持双手握铃动作,反复跳动10次。
4. 总结
本堂舞蹈课,我们学习了拿哑铃跳舞的基本姿势和小动作,同时也提高了身体的协调能力和健康素养。下次舞蹈课,我们将学习更丰富多样的舞蹈动作。
教学建议
指导幼儿正确使用哑铃,防止哑铃掉落或者伤到自己或同学。
舞蹈团体活动需要注意遵守规则,尊重队友,合理安排每个幼儿的参与时间,避免出现排挤、歧视等不良现象。
教师需要密切关注幼儿的身体反应,及时调整舞蹈课的强度,并保证舞蹈课在课程表中的合理分配。
以上是本教案的内容,希望能够对幼儿园舞蹈教学有所启发和帮助。
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