人教版高中物理必修2课件 第五章 3实验：研究平抛运动.pptxVIP

3　实验：研究平抛运动;1.学会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹并验证轨迹是一条抛物线. 2.能根据运动轨迹求平抛运动的初速度.;;一、实验原理 1.利用追踪法逐点描出小球运动的轨迹. 2.建立坐标系，如果轨迹上各点的y坐标与x坐标间的关系具有y＝ax2的形式(a是一个常量)，则轨迹是一条抛物线. 3.测出轨迹上某点的坐标x、t，根据x＝ ，y＝ 得初速度v0＝ .;二、实验器材(以斜面小槽法为例) 斜槽(带小球)、木板及竖直固定支架、白纸、图钉、 、三角板、铅笔、 . 三、实验步骤(以斜面小槽法为例) 1.按图1甲所示安装实验装置，使斜槽末端水平.;2.以水平槽末端端口上小球球心位置为坐标原点O，过O点画出竖直的y轴和水平的x轴. 3.使小球从斜槽上同一位置由静止滚下，把笔尖放在小球可能经过的位置上，如果小球运动中碰到笔尖，就用铅笔在该位置画上一点.用同样方法，在小球运动路线上描下若干点. 4.将白纸从木板上取下，从O点开始连接画出的若干点描出一条平滑的曲线，如图乙所示.;四、数据处理 1.判断平抛运动的轨迹是不是抛物线 (1)原理：若平抛运动的轨迹是抛物线，则当以抛出点为坐标原点建立直角坐标系后，轨迹上各点的坐标具有y＝ax2的关系，且同一轨迹上a是一个特定的值. (2)验证方法 方法一：代入法 用刻度尺测量几个点的x、y坐标，分别代入y＝ax2中求出常数a，看计算得到的a值在误差范围内是否为一常数.;方法二：图象法 建立y－x2坐标系，根据所测量的各个点的x、y坐标值分别计算出对应y值的x2值，在y－x2坐标系中描点，连接各点看是否在一条直线上，并求出该直线的斜率即为a值. 2.计算平抛运动的初速度 (1)平抛轨迹完整(即含有抛出点);(2)平抛轨迹残缺(即无抛出点);五、注意事项 1.斜槽安装：实验中必须调整斜槽末端切线水平，将小球放在斜槽末端水平部分，若能使小球静止，斜槽末端的切线就水平了. 2.方木板固定：方木板必须处于竖直平面内，要用重垂线检查坐标纸竖线是否竖直. 3.小球释放： (1)小球每次必须从斜槽上同一位置滚下. (2)小球开始滚下的位置高度要适中，以使小球平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜.;4.坐标原点：坐标原点不是槽口的端点，而是小球出槽口时球心在木板上的投影点. 5.初速度的计算：在轨迹上选取离坐标原点O较远的一些点来计算初速度.;典例精析;解析　实验还需要的器材是坐标纸和重垂线，描出的轨迹在坐标纸上，方便数据处理，重垂线是用来确定竖直木板是否竖直并确定纵坐标，做平抛运动的实验时，斜槽末端必须水平，以保证小球做平抛运动，使小球每次从斜槽上相同的位置由静止滑下，以使小球在斜槽末端速度相同；在描画小球运动轨迹时，应用平滑的曲线连点，偏离轨迹较远的点可舍去. 答案　(1)CF　 (2)AD;例2　在“研究平抛物体的运动”的实验中： (1)为使小球水平抛出，必须调整斜槽，使其末端的切线成水平方向，检查方法是_________________________________________. (2)小球抛出点的位置必须及时记录在白纸上，然后从这一点画水平线和竖直线作为x轴和y轴，竖直线是用_______来确定的.;(3)某同学建立的直角坐标系如图3所示，设他在安装实验装置和其他操作时准确无误，只有一处失误，即是_______________________________ _____________________.;(4)该同学在轨迹上任取一点M，测得坐标(x，y)，则初速度的测量值为_______，测量值比真实值要_____(选填“偏大”“偏小”或“不变”).;例3　图4甲是“研究平抛运动”的实验装置图.;(2)图乙是正确实验取得的数据，其中O为抛出点，则此小球做平抛运动的初速度为___m/s(g取9.8 m/s2).;(3)在另一次实验中将白纸换成方格纸，每小格的边长L＝5 cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图丙所示，则该小球做平抛运动的初速度为___ m/s；B点的竖直分速度为__m/s.(g取10 m/s2); 对点检测 自查自纠;D.取下白纸，以O为原点，以过O点的竖直线为y轴，水平线为x轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹. 上述实验步骤的合理顺序是________(只排列序号即可).;解析　A项中要记下小球运动途中经过的一系列位置，不可能在一次平抛中完成，每一次平抛一般只能确定一个位置，要确定多个位置，要求小球每次的轨迹重合，小球开始平抛时的初速度必须相同，因此小球每次必须从同一位置上滚下. B项中用平衡法，即将小球放到斜槽末端任一位置，如果斜槽末端是水平的，则小