《马克思主义基本原理》教案 专题十 共产主义崇高理想及其最终实现.docVIP

PAGE PAGE 1 教 案 授课时间 2022年 月 日 星期 第 节课 章节名称 专题十 共产主义崇高理想及其最终实现 教学目标 知识目标：掌握预见未来社会的科学方法论原则，把握共产主义社会的基本特征，深刻认识实现共产主义的历史必然性和长期性，把握共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的辩证关系。 能力目标：学会运用马克思唯物史观思考分析预见未来人类社会的发展趋势，增强逻辑思维能力。 思政目标：能够科学把握共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的辩证关系，坚定共产主义理想信念，积极投身于新时代中国特色社会主义事业。 教学重点 1.预见未来社会的科学方法论原则 2.共产主义社会的基本特征 3.共产主义理想实现的必然性 4.共产主义理想实现的长期性 5.共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系 教学难点 1.预见未来社会的科学方法论原则 2.共产主义社会的基本特征 3.共产主义理想实现的必然性 4.共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系 教学方法 讲授法、启发互动式教学法、案例教学法 课程资源准备 教材、多媒体、PPT 主要内容、 逻辑结构、 课时建议 本专题通过系统介绍社会主义经过长期的发展，在高度发达的基础上，最终将走向共产主义。共产主义不仅是一种科学的理论和这种理论指导下的现实的运动，而且是一种未来的社会制度和社会形态。实现共产主义是人类历史发展的必然趋势，是马克思主义最崇高的社会理想。当代大学生应该把握历史发展的规律，树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，从自我做起，从现在做起，在追求崇高理想的过程中实现自己的人生价值。 依据专题教学内容与逻辑结构，共计安排3课时。 教学中需要讲清楚的基本问题 “共产主义”一词主要有三层含义：一是指共产主义思想体系，即“马克思主义”或“科学社会主义”。二是指共产主义社会，即共产主义远大理想实现之际所建立的人类最美好的社会制度。三是指共产主义运动，即无产阶级和人民群众在无产阶级政党领导下为实现共产主义理想而奋斗的实际过程。 一、展望未来共产主义新社会 （一）预见未来社会的方法论原则 在展望未来社会的问题上，是否坚持科学的立场、观点、方法是能否正确预见未来的基本前提，也是马克思主义与空想社会主义的根本区别。马克思主义经典作家站在科学的立场上，提出并自觉运用了预见未来社会的方法论原则。这是我们展望未来理想、社会的基本依据，同时我们也应结合社会主义国家特别是中国发展的历史经验，自觉地运用和发展这些科学的方法论原则。 1.在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向 在人类历史上，有许许多多思想家热切地关注着人类社会的未来，并提出自己的预见，特别是一些空想社会主义者曾详尽地描绘理想社会的图景。但在马克思主义诞生以前，人们对未来社会的预见往往带有浓厚的空想性质和幻想色彩，因为他们还没有掌握预见未来的科学方法，也不懂得人类社会发展的客观规律。 马克思、恩格斯站在无产阶级立场上，运用科学的方法，致力于研究人类社会特别是资本主义社会，第一次揭示了社会发展的一般规律和资本主义社会发展的特殊规律，从而对共产主义社会作出了科学的展望。人类社会的发展像自然界的发展一样，具有自己的客观规律，科学揭示这些规律，就能为正确地理解过去、把握现在和展望未来提供向导。正如列宁所指出的：“马克思的全部理论，就是运用最彻底、最完整、最周密、内容最丰富的发展论去考察现代资本主义。自然，他也就要运用这个理论去考察资本主义的即将到来的崩溃和未来共产主义的未来的发展。 马克思丝毫不想制造乌托邦，不想凭空猜测无法知道的事情。马克思提出共产主义的问题，正像一个自然科学家已经知道某一新的生物交种是怎样产生以及朝着哪个方向演变才提出该生物交种的发展问题一样。 ——列宁：《国家与革命》 2.在剖析资本主义旧世界的过程中阐发未来新世界的特点 马克思、恩格斯关于未来社会的预测，是在科学地批判和剖析资本主义社会的过程中作出的。他们在开始投入社会斗争洪流的时候，就明确地意识到不能抽象地、随意地谈论未来社会，不应该到哲学家们的书桌里去寻找谜底，而应该首先致力于对资本主义社会的研究，“对现存的一切进行元情的批判” 。马克思明确指出：“新思潮的优点又恰恰在于我们不想教条地预期未来而只是想通过批判旧世界发现新世界。” 从历史上看，人们对未来社会的设想，往往起因于对现实问题的思考与批判。正因为阶级社会特别是资本主义社会中存在着剥削和压迫，人们才设想未来社会没有剥削和压迫；正因为现实中有种种苦难，才诱发人们渴望未来的新世界没有苦难，并促使人们思考现实苦难的实质及根源。马克思、恩格斯对资本主义批判的高明之处在于，他们不是只看到资本主义社会的弊端，而是进一步揭示出