沪教2011课标版三年级起点五年级下册《Ournewhome》教学设计.docxVIP

沪教2011课标版三年级起点五年级下册《Ournewhome》教学设计 1. 引言 本教学设计以沪教2011课标版三年级起点五年级下册的英语教材《Ournewhome》为基础，设计了一堂以“家”为主题的英语课，旨在通过多种教学活动，帮助学生掌握与家庭有关的词汇和句型，并培养他们的语言运用能力和合作精神。 2. 教学目标 通过本节课的学习，学生将能够： - 掌握与家庭有关的词汇，如：house, bedroom, kitchen, living room等； - 熟练运用句型描述家庭成员及家庭环境； - 开展合作学习活动，提高学生的合作意识和团队合作能力。 3. 教学准备 课本《Ournewhome》三年级起点五年级下册课文； 黑板、粉笔或白板、马克笔等； PPT或图片卡片，展示与家庭有关的图片； 学生的课前作业及相关练习材料。 4. 教学过程 4.1 导入（5分钟） 利用图片或PPT展示不同类型的房屋图片，引发学生对家庭话题的兴趣。 向学生展示一幅家庭照片，鼓励学生用英语描述所见内容。 4.2 新课讲解（15分钟） 首先，教师出示教材课文中与家庭有关的图片，并板书课文标题《Ournewhome》。 向学生介绍课文内容，并解释生词和重点词汇。 分组讨论，要求学生预测课文中可能出现的对话内容，鼓励学生团队合作，提高学生的合作意识。 4.3 阅读与理解（20分钟） 将学生分为小组，每个小组分发一份课本，并要求他们合作阅读和理解课文内容，包括对话和相关问题。 鼓励学生在小组内相互讨论，帮助理解课文。 4.4 语音与语调练习（10分钟） 引导学生跟读课文中的对话，注意语音语调的准确性。 教师对学生的发音进行纠正和指导，帮助学生提高口语表达能力。 4.5 句型构建（15分钟） 提供给学生几个简单的句子模板，如：My bedroom is ____, My kitchen has ____, My living room is ____等。 引导学生运用所给的句型模板，描述自己的家庭成员和家庭环境，并鼓励学生尝试扩展句子，添加更多的细节和描述。 4.6 练习与巩固（15分钟） 将学生分为小组，让他们利用所学知识编写一段短对话，围绕家庭成员和家庭环境展开。 每个小组派代表上台表演并分享，其他小组可以提问或做补充。 4.7 总结与小结（5分钟） 教师对本节课的学习进行总结，强调家庭话题的重要性和学习成果。 鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的想法和所学内容。 5. 课后作业 要求学生回家后，用英语描述自己的家庭成员和家庭环境，可以写成短文或制作海报，并鼓励他们运用课上学习到的句型和词汇。 6. 拓展活动（选做） 鼓励学生参观当地一些有特色的房屋或建筑物，并写下观察到的特点，并与课上学习的内容进行对比。 7. 教学反思 本堂课的教学设计以《Ournewhome》课文为基础，旨在通过多种教学活动帮助学生掌握与家庭有关的词汇和句型，并培养他们的语言运用能力。教师在课堂上注重学生的合作学习和口语表达能力的培养，通过小组讨论、创作对话等方式引导学生积极参与课堂互动。通过本节课的学习，学生的学习兴趣得到了调动，合作意识和团队合作能力也得到了一定的提升。然而，教师在后续教学中应更加注重学生的个性发展，提供更多的拓展活动和实践机会，以激发学生学习英语的积极性和主动性。