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专题讲座 初中数学数与代数 数与代数在这一部分内容主要波及到6个话题，前三个是和 内容有关系的，第一个话题是数与式，第二个话题方程与不等式，第三个话题是函数；此外三个话题，是鉴于知识之上重视培养学生的一些方面的能力，一是运算能力，一是符号意识，再一个是模型思想。 话题一数与式 一、重点 对于数与式的主要内容，包括有理数、实数、代数式和二次 根式，代数式主假如整式和分式。这一部分内容的重点应当是强调治解数的意义，成立数感，理解代数式的表述功能，成立符号感，同时理解运算的意义，强调运算的必要性。 二、内容的变化 （一）降低了对于实数运算的要求。比方“会用平方运算求某些非负数的平方根与算术平方根，用立方运算求某些数的立方 根”转变为“会用平方运算求百以内整数的平方根，会用立方运算求百以内整数（对应的负整数）的立方根”。 （二）取消了对“有效数字”的要求，但重视学生的估算能力，要求学生理解近似数。比如“能用有理数估计一个无理数的大概 精选文库 范围”,“认识近似数，在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并按问题的要求对结果取近似值”。 （三）与实验稿比较，加强了对二次根式的要求，比方对二次根式的化简，分母有理化，但二次根式的运算只是限于根号下是数的情况。 （四）在详细情境中理解字母表示数的意义。比如要求“借助 现实情境认识代数式，进一步理解用字母表示数的意义。” （五）着重代数式的实