新人教版高中物理必修二课件:5.3 实验:研究平抛运动.pptxVIP

新人教版高中物理必修二课件:5.3 实验:研究平抛运动.pptx

  1. 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
5.3实验:研究平抛运动;实验目的: 探究平抛物体运动的规律;一、探究平抛运动物体在竖直方向的运动规律; 二. 探究平抛运动物体在水平方向的运动规律 如图所示为频闪摄影方法 拍摄的研究物体做平抛运 动规律的照片,图中A、B、 C为三个同时由同一点出发 的小球。AA′为A球在光 滑水平面上以速度v运动的 轨迹; BB′为B球以速度v 被水平抛出后的运动轨迹; CC′为C球自由下落的运动 轨迹。通过分析上述三条 轨迹可得出结论:                                        。;解析 仔细观察照片可以发现,B、C两球在任一曝光瞬间的位置总在同一水平线上,说明平抛运动物体B在竖直方向上的运动特点与自由落体运动相同;而A、B两小球在任一曝光瞬间的位置总在同一竖直线上,说明平抛运动物体B在水平方向上的运动特点与匀速直线运动相同。所以,做平抛运动的物体在水平方向做匀速直线运动,在竖直方向做自由落体运动。;结论: 1,小球在水平方向的运动是匀速直线运动 2,小球在竖直方向的运动是自由落体运动;课堂训练 ;例题1解析 : ⑴?A中为了保证小球每次平抛初速度相同,轨迹重合,应让小球从同一位置滚下。B中为了保证小球做平抛运动,要注意斜槽末端切线水平。 ⑵?上述实验步骤的合理顺序是B、A、C。; 例2 如图所示是研究平抛运动的实验装置简图,图是实验后白纸上的轨迹图。 ⑴?说明图中的两条坐标轴是如何作出的。 ⑵?说明判断槽口的切线是否水平的方法。 ⑶?实验过程中需要经多次释放小球才能 描绘出小球运动的轨迹,进行这一步骤 时应注意什么? 提示 回顾该实验的操作步骤及注意事项, 对照分析即得。;解析 ⑴ 利用拴在槽口处的重锤线画出y轴,x轴与y轴垂直。 ⑵ 将小球放在槽口的水平部分,小球既不向里滚动,也不向外滚动,说明槽口的末端是水平的。 ⑶ 应注意每次小球都从轨道上同一位??由静止释放。 ;例3 如图所示,在研究平抛运动时,小球A沿轨道滑下,离开轨道末端(末端水平)时撞开接触开关S,被电磁铁吸住的小球B同时自由下落,改变整个装置的高度H做同样的实验,发现位于同一高度的A、B两个小球总是同时落地,该实验现象说明了A球在离开轨道后(  ) A.水平方向的分运动是匀速直线运动 B.水平方向的分运动是匀加速直线运动 C.竖直方向的分运动是自由落体运动 D.竖直方向的分运动是匀速直线运动 提示 比较A、B两球在竖直方向的运动规律。;解析 A球平抛的同时B球自由下落,且两球在同一高度上,又两球总是同时落地,这只能说明A球在抛出后竖直方向的分运动是自由落体运动,但并不能说明A球的水平分运动是匀速直线运动。正确选项为C。;例4 在“研究平抛物体的运动”的实验中,某同学只在竖直板面上记下了重锤线y的方向,但忘记了平抛的初位置,在坐标纸上描出了一段曲线的轨迹,如图所示。现在曲线上取A、B两点,量出它们到y轴的距离,AA’=x1,BB’=x2,以及AB的竖直距离h,用这些可以求出求得小球平抛时的初速度为多大?;解析 设小球到达A点时,运动时间为t1,竖直方向的位移为y1;到达B点时,运动时间为t2,竖直方向的位移为y2。根据平抛运动的规律有 ?? 其中y2-y1=h,所以。;课堂小结 ;

您可能关注的文档

文档评论(0)

魏魏 + 关注
官方认证
文档贡献者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:5104001331000010
认证主体仪征市联百电子商务服务部
IP属地上海
领域认证该用户于2023年10月19日上传了教师资格证
统一社会信用代码/组织机构代码
92321081MA26771U5C

1亿VIP精品文档

相关文档