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可爱的草塘教案设计 可爱的草塘优秀教案设计 教学目标： 1、初读课文，了解课文内容。 2、按照事情发展顺序给课文分段。 教学重点： 按照事情发展顺序给课文分段。 教学过程： 一、板书课题：可爱的草塘 二、初读课文 1、正音 2、理解词语 情不自禁――激动的感情，自己抑制不住。强调完全被某种感情所支配。 恋恋不舍――形容依依不舍，非常不愿意分离。 犹豫――拿不定主意。 三、在理解词语的基础上，学生再读文章，给课文分段、归纳段意，概括文章主要内容。 1、教师可以先引导学生边读课文边思考：本文是按什么顺序记叙的？（事情发展顺序） 2、在了解.写作顺序后进行分段。可以让学生充分地讨论，发表意见，这样有利于学生理解课文内容，同时段意也就比较清楚了。 3、学生讨论交流： 第一段（1―4）：“我”初到北大荒，“感到一切都不习惯”，“时间一长，觉得没有意思”，小丽要领“我”出去散心。 第二段（5）：“我”在草塘边上看到草塘的美丽景色。 第三段（6―13）：小丽向“我”介绍草塘春、冬两季的特有景象。 第四段（14―19）：“我”在水泡里逮鱼和看到草塘倒映在河水里的美丽景色。 文章主要内容： 这篇讲读课文讲的是“我”刚来北大荒时觉得这里没意思，后来在小丽的陪同下，看到北大荒的草塘景色美丽、物产丰富，便深深地爱上了这个地方。 四、讨论交流。 通过读课文，北大荒给你留下怎样的印象？ （可以让学生自由讨论发言，此处只要求学生整体把握课文就可以了，不需要有细节的描述。学生的答案可以归结为以下几点：①草塘非常美丽可爱。②草塘冬春两季的景象很有趣。③草塘的倒影也是美丽的。） 第二课时 教学目标： 1、体会文章中含义深刻的句子。 2、理解草塘的美丽景色，丰富物产，体会“我”思想感情是怎样变化的。 3、了解草塘的美丽景色，丰富物产，激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。 教学重难点： 理解草塘的美丽景色，丰富物产，体会“我”思想感情是怎样变化的。 教学过程： 一、导入新课 上节课，我们初读了课文，为文章分了段，了解了文章的主要内容。这节课，我们继续学习课文。 二、新授课 （一）自学讨论 1、出示自学题目，进行自学： 为什么说北大荒的草塘是美丽可爱的？ 2、提出自学要求：（在投影上出示） （1）以小组为单位先集体读课文。 （2）在书中划出体现草塘美丽可爱的句子，用自己的话说说你是怎样体会草塘的`美丽可爱的。 （3）有感情地朗读体现草塘可爱的语句。 （4）每组选一位重点发言人，其余同学作补充发言。 3、学生带着这个问题进行自学讨论，老师给学生充分的时间讨论。 （二）交流.总结 1、从课文第二段草塘美景可以看出草塘是可爱的，文中写到“这么大这么美丽的草塘……茫茫的跟蓝天相接。”从这可以看出，草塘景色是美丽的，也是可爱的。（板书：景色优美） （1）用自己的话说一说你是怎样体会草塘的美丽可爱的？ ①草塘面积很大：从“走了进去就像置身于大海中一样”可以体会出草塘的可爱与美丽。 ②草塘的颜色很绿：句子中的浪花实际指的是草塘中的芦苇、蒲草等。它们绿得发光，鲜亮，一层一层地涌向远方。 ③草塘绿的有变化：文章从近处、稍远处、更远处写了色彩的变化。 （板书：大、绿、变） 李时珍夜宿古寺优秀教案设计 一、复习导入 1、师：这节课我们继续学习16课。首先来复习几个词语。 出示：饥餐渴饮晓行夜宿断垣残壁长年累月 若有所悟修好《本草》万民得福 2、指名读。 3、师：你能选用其中的几个词语说说这篇文章讲了一个怎样的故事吗？ 4、生：李时珍为了修好《本草》，使万民得福，他饥餐渴饮、晓行夜宿，长年累月地在外奔波。 生：李时珍饥餐渴饮、晓行夜宿，住在断垣残壁的古寺中，是为了修好《本草》，使万民得福。 二、学习一至七自然段 1、师：是啊，李时珍为了寻访药材已经在外地走了好几个月了。请大家自己读读第一至七自然段，画出写李时珍饥餐渴饮、晓行夜宿的句子。 2、生：我是从第三自然段中看出来的。 出示：李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔。 我觉得这儿太脏了，到处是灰尘，连个可以坐的地方都没有。我们家窗明几净，非常整洁。 生：而且这里多危险呀！ 生：这儿实在太脏了，连个坐的地方都没有，他们该怎样睡呀？ 师：是啊，赶了一天的路就住在这样的环境中。齐读这段话。 3、生：第四自然段也写到了。 出示：他们拣来枯枝杂草生起火来，一边喝着山泉水，一边啃干粮。 他们累了一天只能喝点山泉水，靠啃点干粮来充饥。 请选择其中一个情景展开想象。 出示：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，李时珍 夏天，骄阳似火，酷暑难熬，李时珍 一天，李时珍在悬崖绝壁上发现一种珍奇的药草，他 生：一天，李时珍在悬崖绝壁上发现一种珍奇的药草，他顾不得自身的安危，艰难地向顶爬去，身上划下了一道道血痕，手上磨出了一个个血泡，可是他忘记了疼痛，一