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“牙膏中某些主要成分的检验”的教学设计 奉化高级中学 周琦 教材分析 本节课“牙膏和火柴头中某些成分的检验”内容选自苏教版《实验化学》专题 3 课题 1。本课题涉及到的成分检验的方法都是对高中化学知识的实践应用，而且研究对象又是与我们的生活息息相关的产品，加强了化学与生活的联系。本节课的教材只提供了操作流程示意图作为参考，让学生能够充分发挥主观能动性，体现他们在实验中的主体价值，所以上好本节课可以在激发学生的学习兴趣同时，提高学生动手设计并完成实验的能力；通过对牙膏和火柴的介绍让学生认识到科学技术的进步对生活水平的提高起着至关重 要的作用，也会促使他们崇尚科学、热爱科学，并将这种情感贯穿于化学学科的学习过程中，所以本节课的意义是显而易见的。 教学重难点 重点：通过对牙膏和火柴头主要成分检验的方案设计的学习，同时让同学们尝试对各种方案作出评价并合作完成实验，在些基础上掌握物质性质检验的一般方法。 难点：各种方案的设计 教学设计流程 教师活动 [引入]播放一段牙膏的趣味广告 , 内容：以比较幽默夸张的手法宣传某品牌的牙膏能使我们的牙齿变得坚 固亮白、口气清新。 学生活动 笑声四起，在搞笑的气氛中振奋精神投入到本课的学习中来 设计意图 创设情景，激发学生兴趣，提高学生思考的驱动性。 [展示]古代人“刷牙”的图片—— 墩煌壁画上的“劳度叉头圣图” [讲授]历代祖先刷牙情境：图上描述的是