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学校心理健康教育工作总结 心理健康教育工作是关系到中小学生身心健康发展的大事，是实施素质教育的一项重要工作，中小学生的心理负担影响着他们的健康成长，开展心理健康教育是落实素质教育的需要，也是培养 21 世纪人才的需要。我校本着遵循人的发展规律，从尊重人，帮助人，到发展人的思想，通过采用提高认识，课程和教法的改革，适当的行政干预诸因子，以达到优化学生的心理环境，培养学生良好的心理素质，提高学生社会适应能力，促进学生身心健康发展的目的。现将我校这学期心理健康教育的具体工作进行总结： 一、组织与管理 1．建立健全心理健康教育领导机构。 每学期期初制定心理健康教育工作计划，学期末 进行工作总结。做到有步骤、有计划、有目的、有阶段性、有针对性地开展工作，做到有的放矢。 合理开设心健课程，系统传授心健知识与方法。 要培养学生良好的心理素质，开设心理健康教育课是实现这一目标的主要途径，我校教导处为每个班级每周开设一节心理健康课。在开展课程前授课教师会事先通过与班主任、家长和学生座谈，了解学生容易产生的心理 问题，然后确定教学目标，依据学科课程和经验课程的 特点，根据不同部分的内容选择合适的教学方法，使课 程目标与课程目标的实现形式有机结合起来。心健教师 会在教学中通过讲授、心理团体活动等方法，对学生进 行自信心、独立性、心理承受力、社会适应性、感恩教 育等，收到