课题《小学班主任工作坊学习操作方式的实践与研究》.docxVIP

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2023-08-02 发布于四川
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课题《小学班主任工作坊学习操作方式的实践与研究》本课题旨在提升小学班主任的专业素养，促进学生的成长。目前，班主任工作繁杂，工作量大，需要管理班级事务和承担教学任务，承受着来自学生、家长和社会的压力。因此，班主任工作的责任重大，需要不断提高自身的德育理论素养和工作技巧。二、课题实践的方法与过程课题实践采用了“工作坊学习模式”，依托本校和市名班主任工作室平台，通过专家引领、经典赏读、主题研讨、同伴互助、实践反思、技能提升等不同途径，于不同地点、时间开展系列专题活动。这种学习模式基于学习共同体的理论，旨在促进师生之间的互动和学生的发展。三、课题实践的成效经过2年多的实践研究，我们初步形成