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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
1、教材中谈到写作要“言之有物”,此中
之“物”,包括哪两个部分内容?请结合教
材予以具体论述。
答:教材中谈到的写作要言之有物,此中之物,包括
内容和材料两个方面的内容。
一、材料的涵义:
材料是写作者用来提炼和表现文本思想的那些事实现
象,理论依据和各种数据。
二、材料的作用:
1、在写作之前,材料是形成观点,提炼思想的基础;
2、在写作之中,有效地选择材料是准确地表达思想的支
柱。
三、材料的选择及要求:
广义材料选择的要求:
1、要选择感受深刻的材料;
2、要选择内涵丰富的材料;
3、要选择新颖生动的材料。
狭义材料的选择:
1、材料要具有代表性;
2、材料要具有思想启迪效果。
3、材料要具有可读性。。
四、思想的涵义:
万两黄金容易得,知心一个也难求。——《曹雪芹》
我尽一杯,与君发三愿:一愿世清平,二愿身强健,三愿临老头,数与君相见。——《白居易》
即指通过文本写作主要内容所表达出来的某种总体性
的基本的意旨或倾向。
五、提炼思想的途径:
其一、在尽可能全面掌握材料的基础上提炼思想;
其二、在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想;
其三、在多种结论的比较选择中提炼思想。
2、有人说“材料重在选择,思想重在提炼”,
结合自己的写作或阅读经验,谈谈你对此所
持看法。
答:磨合阶段是与自己的阅历。经验磨合,去增加自己
的实力,寻找真谛。去和自己作斗争,和自己新的理念新的
思想作斗争,一旦磨合成功。你就会越来越成熟,思想就会
与时俱进,富有哲理。提炼与磨合的差别就在于提炼是旧思
想的演变,而磨合是不断成熟的标志。
3、阅读散文《谢天》,谈谈典型材料的选
用对文本思想的表达所具有的重要作用。
答:读了台湾作家陈之藩的散文谢天有很多感想,
这篇散文是一篇抒发个人情感和表达自己内心世界的情感
散文。作者从生活琐事入手,娓娓道来,由小及大,由浅入深,
良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
表达了自己对生活的感悟和对人的认知。而在这一过程中,
作者没有空洞的说教,而是通过对一些人物的言行描述,披
露自己的心路历程,印证自己思想的升华。从而产生一种艺
术感染力,使读者产生共鸣,读后感到收获颇丰。 这篇散文,
看起来,顾左右而言他,零散紊乱,跳跃性大。其实,这正是作
者熟练运用散文形散而神不散这一写作特点的表现。从国外
的习俗,引起儿时的回忆;从主人家的祖母雪白的头发,回
忆起自己的慈祥祖母。而重要的是祖母的教诲要是糟蹋粮
食,老天爷就不给饭吃了,为谢天的主题定下了基调。而
孩时的我,懵懂无知,大惑不解,这是作者最初的感情认知。
而改变其这一认知的却是爱因斯坦的谈话。作为一代巨匠,
爱因斯坦谦抑不居功,使作者对儿时的心态作出重新审
视,蓦然发现,爱因斯坦的谦抑竟与祖母的谢天有异曲
同工。应该说,作者是一个很律己的人,他善于自省,得之于
人者太多,出之于己者太少,要谢的人谢不过来,那就谢天
吧。作者就是这样一步步,运用具象的描述而非抽象的证明,
将 自己的谢天观念轻盈地推向了峰顶。而文章的结尾,创
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