幼儿园小班室外活动方案范本（三篇）.docVIP

第PAGE2页共NUMPAGES2页 幼儿园小班室外活动方案范本 活动目标 1、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。 2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。 活动准备 1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。 2、音乐：一齐走 活动过程 一、听音乐做韵律操。 二、学习多人合作向前走的动作。 1、小蜈蚣学走路 两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令： “左右左”、“一二一”。 2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌 小蜈蚣，学走路， 许多只脚不打架， 喊声口令齐步走， 一二一，向前走”。 3、蜈蚣长大 练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。 告诉他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。 三、练习脚受向前走的动作。 1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐一致，注意安全。 2、出示脚环，讲解戴法。 四、蜈蚣练本领 1、幼儿依次练习，教师给予指导。 2、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。 五、做放松动作。 坐在垫上，解下脚环。 六、蜈蚣走路比赛 五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林， 比赛哪组走得最快，最稳。 七、活动评价 幼儿园小班室外活动方案范本（二） 活动目标 1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。 2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。 3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。 活动准备 1、了解影子的产生。 2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物” 活动进程 一、导入 引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。 (请幼儿想办法，并一起讨论办法) 二、展开 1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现， 引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。 2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。 3、游戏：踩影子 跑的动作要协调、灵活，用脚去踩对方的影子，并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到， 看谁踩到对方影子的数量多为胜。 4、根据幼儿兴趣进行游戏，教师参与并指导活动。 三、结束 1、表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋，动作灵活的幼儿。 2、游戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。 幼儿园小班室外活动方案范本（三） 设计意图： 本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发现两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了保护孩子的用心性、肯定他们的创造性，也为了让孩子自发的游戏更加“礼貌化”，所以，设计了这个体育游戏活动。 活动目标： 1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。 2、增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。 3、能在简单愉快的环境下游戏。 活动准备： 皮筋、小椅子若干在场地周围自设成渔网。音乐磁带 活动场地一 活动重难点： 快速钻爬地协调性 活动过程： 1、热身运动。 伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和教师一齐学习“爬行”动作入场。 2、基本动作。 (1)基本动作练习。 师：我们小螃蟹们长得多结实呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这但是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧! 幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。 师：我们刚才尝试了不同的玩法，此刻请小螃蟹们告诉我，你是怎样过地笼的?请个别幼儿展示自己的玩法，和小朋友一齐分享。 (2)教师带领幼儿一齐尝试各种玩法。提醒规则：不能够碰到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。 ①跨地笼。 将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。 师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，勇敢地从地笼上跨过去。 ②跳地笼 哎呀，我刚才发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一齐跳过去的。(请个别幼儿演示)你们敢这样过去吗?(皮筋能够相应变矮) 幼儿练习跳的动作。 ③钻地笼 师：勇敢的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背)。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了，为了不让他们发现我们，我们得赶紧从地笼下钻过去。注意：不能碰到皮筋，否则就会被渔民发现。 幼儿从皮筋下练习钻的动作。教师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度--速度(以游戏口吻提醒：“快!渔民来了，立刻要发现你了!”) (3)师幼一齐探索地笼的其他玩法。 师：刚才地笼是横着放的，此刻，渔民们发现捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢? ①游戏：小螃蟹过地笼。 将皮筋纵横交错、高矮不等(高度高到