课件考题工图课程性质公共基础理论必修课.pdfVIP

课程名称：工程图学基础 任课教师： 考核类型：考试 课程性质：公共基础理论必修课 课程学时：40 考核方式：闭卷 参考书籍：工程图学基础 成绩计算方法：平时成绩30％ 考试成绩70％ 0 绪论 0.1 本课程的性质和任务 2. 工程图的发展简史 3. 本课程的发展和学习方法 4. 本课程的要求 0.1 本课程的性质和任务 1. 本课程的研究对象 2. 本课程的学习目的 3. 本课程的性质 4. 本课程的任务 0.1.1 本课程的研究对象 工程图样 根据投影理论和 规定绘制的 用以准确地表达物体的形状、大小、技术 要求等内容的图形称为工程图样。 图例1 ：手工绘制的工程图样 图例2 ：计算机绘制的工程图样 图样是产品制造、工程施工和生产组 织的主要依据。 设计人员通过图样表达产品的设计思想 和要求，生产人员根据图样加工出零件、 装配成机器，管理人员通过图样实现对生 产过程的组织、管理和质量 。 因此，每个工程技术人员必须具备绘制 和阅读工程图样的能力。 0.1.2 本课程的学习目的 本课程主要研究、解决空间几何问 题以及绘制和阅读工程图样的原理和方 法、培养学生的形象思维能力。 0.1.3 本课程的性质 本课程是一门既有系统理论，又有 较强实践性的技术基础课。 0.1.4 本课程的任务 1 学习正投影法的基本理论及其应用。 2 培养三维形体的形象思维和构形表达能力。 3 培养空间几何问题的图示和图解能力。 4 培养绘制和阅读工程图样的基本能力。 5 培养用计算机绘制工程图样的基本能力。 6 培养 能力及独立分析问题和解决问题的能力。 7 培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 8 培养查阅制图标准和设计资料的能力 0.2 工程图的发展简史 0.2 工程图的发展简史 自从劳动开创人类文明史以来，图形一直是人们认 识自然，表达、交流思想的主要形式之一。图形 的 重要性可以说是别的任何表达方式所不能替代的。 埃及象形文字 半坡古迹 在图形学的历史长河中，具有五千年文明史的中 国也有辉煌的一页。 “没有规矩，不成方圆”，反 映了古代 已对尺规作图的规律具有深刻的 理解和认识。春秋时代的技术著作 《 考工记》 中已记载了圆规、绳墨、悬垂等绘图测量工具的运 用情况。 古代数学名著 《周髀算经》中，对直角三角形三 条边的内在性质已有较深刻的认识。 《周髀算经》中的图例 到了宋代，建筑制图已经相当规范，如著名的 《营造法式》。 的 《营造法式》 1795年法国科学家蒙日系统地提出了以投 影几何为主线的画法几何学，把工程图的表 达与绘制高度规范化、唯一化，从而使得画 法几何学成为工程图的 “语法”，工程图成 为工程界的 “语言”。 0.3 本课程的发展和学习方法 1. 本课程的发展 2. 本课程的学习方法 0.3.1 本课程的发展 计算机的广泛应用大大促进了图形学的发展，计算