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告别作文 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 【文题展示】 请以《告别 》为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整。②文体不限。③ 要有自己的体验和感悟，不得抄袭。④不少于 800 字。⑤文中不能出现真实的校名和人名。 【思路点拨】 半命题作文题目让考生自由填写，有一定的开放性，它的写作范围将会比命题作文有所扩 展，从自我类为主的写作内容向社会、文化、人 生等各个角度延伸。如何把半命题变成便于自己 发挥的命题？只有掌握一定的技巧，写作时才能 游刃有余。 首先，立意要深远?本题虽未设审题障碍，但那些主题不够积极健康的素材在作文中应加以避免。文品即人品，思想健康、立意深远是写作中首先应做到的。如写自我类的文章，可以体现对朋友的思念之情，对生活的热爱之情等；写其他类的也是如此，能给人以启示，激发内心的情感才是上选。 其次，题目要独特?本题没有提示语，给了你更大的写作空间，补题部分没有词汇上的约束， 大部分可以填成动宾短语，也可以填其他短语， 如构成偏正短语或主谓短语等：“告别之 美”“告别回忆录”“告别也美丽”。总之，补 题尽可能地体现你的独特，并尽量做到范围适当，集中明确，鲜明醒目。 第三，发挥个性特长?由于本题写作范围较宽，你可以用第一人称写自己告别的独特经历， 如“告别回忆录”；你也可以用第三人称写他人 告别时的场景，重现人物心情，发挥想象，凸显 其文化内涵，一展才华，如“告别也美丽”。 当然，在选好内容的基础上，形式可以不拘一格。如采用小标题连缀、镜头组合等形式，可 以让阅卷老师耳目一新。 如读到“告别某个人”时，考生的脑海中就会闪现出与老师告别，与亲人告别，与朋友告别 的相关画面；读到“告别某个地方”时就会想到 告别家乡，告别母校，告别游乐园等等；读到 “告别一段时光”时就会想起自己的童年生活、 初中生活的点点滴滴；读到“告别一种心情”时 就自然会想起自己烦恼、忧伤、苦闷的时刻；读 到“告别一种习惯”时就会想到自身的一些懒惰、马虎、沉迷于网吧等坏习惯。 告别之美 鸟儿告别鸟巢,为了去拥抱广袤无垠的美丽的蓝天；落叶告别大树，为了寻找美好的归宿；大雁告别南方，为了去寻找更温暖的美 丽。告别之美，美在付出；告别之美，美在人格。 告别之美，在文成公主入藏途中。 她有倾国倾城的美貌，却未在大唐江山上开出绚丽之花，而是看见那妩媚的江山渐渐离 她远去，听着家燕的呢喃渐渐消散，看着亲人的身影渐渐模糊。她告别了繁荣，告别了富 贵，她带着和平的种子，一路播撒。她的美貌 在漫漫路途中消逝，她的眼泪爬在脸上渐渐风干，黄沙为她哭泣，苍鹰为她落泪。 她的告别是一段流传千古的史话，她的告别换来大唐与吐蕃的平安。 告别之美，在茅庐菊海中。 一座茅庐，一园菊花，那是陶渊明的天 堂。他看清官府，无非尔虞我诈之地。他选择告别黑暗，烟云舒展，杨柳依依，他活似神 仙。乌纱换布衣，佳肴换米酒，在他的眼里， 繁华富贵、位高权重都如镜花水月般转瞬即 逝，滚滚红尘不过如此，一阵轻风拂过，不留丝毫。 做个无忧无虑的田园诗人，做个充满智慧又快乐的荷锄老翁——一切证实，他的告别是 正确的，他昭示着美好的未来属于一切热爱生 活的人。“采菊东篱下，悠然见南山”“奇文 共欣赏，疑义相与析”……他的告别，留下了一段段悠扬的文字。 告别不是悲伤，告别不是眼泪。不是告别， 我们难懂“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 的相知；不是告别，我们难懂“挥手自兹去， 萧萧班马鸣”的壮美。 让我们的告别更精彩，生活更精彩！