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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师教学的工作评价 　　老师教学工作评价篇【一】　　吴**自20**年来我校任教，至今已5年之久，在这几年中，他工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导予以的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参与教研室组织的教研活动备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。　　上课时，他仔细授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际出发，以幽默的语言和神情调动同学学习的积极性，以奇妙设疑和点拨来激发同学的制造性思维，使同学有举一反三的技能。　　班主任工作中，为了加强班级的凝集力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。对留守同学，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习立场，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，他所教育的同学无论是成果方面还是学风方面，都取得了很大的进步。 他在多年的工作中，以饱满的工作热忱、求真务实的工作立场，仔细完成各项任务。充分发挥支教老师的引导作用，耐烦细致的指导新进老师，提高众老师的`业务水平。关怀爱惜同学，利用各种手段激发同学学习爱好，教育教学效果好，深受广阔家长和同学的喜欢。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。　　吴老师以饱满的热忱、诚挚的立场投入到这些年的教育教学工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，超卓地完成了本职岗位承受的工作量和工作任务。常常深入到同学当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解同学，谆谆教导、诲人不倦，与同学建立了民主同等和谐的师生关系，工作中虚心谨慎、礼貌待人、以身作那么、严于律己、为人师表。教学立场仔细，治学严谨。能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培育了同学学习的爱好，同学学习的积极性和主动性得到提高，同学分析问题和解决问题技能有明显改善，促进了同学的全面进展。　　在教学成果方面，他所授学科在全镇名利前茅，多年中成果均有所保持，因而于20**年获“优秀老师”荣誉称号，受到学校领导的赏识及众老师的好评。　　老师教学工作评价篇【二】　　依据《**市老师工作评价指导看法》〔川政教督[**]9号及相补充规定的精神，我校利用老师大会仔细学习了相关文件，让全体老师了解评价体系的内容。为了推动学校工作向前进展，我们把学校工作的一些重点或难点问题增加到老师工作评价体系中来，使之具有实中特色。我们严格按《**市老师工作评价指导看法》程序操作，圆满地完成了本学期的老师工作评价。现总结如下：　　一、组织学习，让老师们知晓评价内容　　学期初，通过老师大会特地组织学习教育督导室、市教育局关于老师评价的内容，熟识专任老师评价体系的3个a级指标，知晓日常工作有哪些内容纳入考核，如何考核。行后人员学习评价考核其工作的5个a级指标，知晓日常工作努力的方向。　　二、依据实际，增加了一些评价内容　　为了既严格根据教育督导室、市教育局文件办事，又引领和促进试验中学老师不断转变老师思想观念，积极参加学校组织的各项教育教学活动，学校增加了一些考核内容，我校老师考核总分值为108分，增加了如下内容：　　〔1〕比教学活动。凡按学校要求承受了学校、**市、**市、湖北省组织的课堂教学讨论任务并参加了各级教学比武〔竞赛〕活动的老师，在当学期老师工作评价中分别加记0.5分、1分、1.5分、2分，同类活动取最高值，累计不超过2分。　　〔2〕访万家活动。凡实质性的参与家访〔原那么上二名老师一起并与班主任协商安排〕并完整的填写了家访手册的老师，一学期一次加记0.5分，二次加记1分，五次及以上的加记2分。　　〔3〕阳光体育活动。凡在学校规定的时间里能较好的参与大课间操熬炼的老师在当学期老师工作评价中酌情加记1—1.5分，能坚持参与大课间操熬炼的老师在当学期老师工作评价中加记2分。　　〔4〕教育教学讨论活动。积极参与学校及上级教育部门组织的关于教育教学讨论〔包括比访活动〕的征文或论文竞赛活动，获得学校、**市、**市、湖北省级嘉奖的〔以各级正式文件或通报为准〕，在当学期老师评价中加记0.5分、1分、1.5分、2分，累计不超过2分。　　〔5〕大家唱、大家跳活动。在学校组织的大家唱、大家跳等大型专项活动中取得突出成果的老师，在当学期老师工作评价中由校长办公会决断酌情加分。　　三、组织专班，严格操作程序　　试验中学老师工作评价领导小组：　　组长：**　　副组长：**　　成员：**　　依据考核内容的侧重点，由校办详细负责，把考核指标分解