（初中）学生读本（新教材） 4.2 中国之制与中国之治 教案.pdf

《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本（初中） 第4讲 将全面深化改革进行到底 4. 2中国之制与中国之治教案 【核心素养】了解中国特色社会主义制度的科学体系，理解制度优势和治理效能的关系，认同全面深化改 革目标。增强对中国特色社会主义制度的认同。坚定制度自信，成为中国之制与中国之治的建设者和推动 者。。 【重点难点】了解全面深化改革的总目标，理解新中国成立后我国是如何完善中国之制的。 【教学方法】根据学情，围绕重难点，采用观看视频，图片展示不, 时政分析，自主探究 方式完成本课 程教学任务。 【自主学习】 1、 ★全面深化改革的总目标是什么？（P45） 2、 什么是国家治理体系和国家治理能力？ （P45、P48） 3、 我国是如何完善中国之制的？ （P45-P47） 4、 中国特色社会主义制度体系包括哪些？（P46资料卡片） V好全国发展的一盘谊 5、 坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理 从实施区域协调发展战略 省中国特色社会主义制度优势 能力现代化的总体 目标？（P47） 6、 ★中国特色社会主义制度和国家治理体系创造了世所罕见的哪 “两大奇迹”？（P48-P49） 7、 为什么要推进国家治理体系和治理能力现代化？（P50） 【教学过程】 阅读书P43-44页故事，导入新课 教师：2020年抗击新冠肺炎疫情斗争的伟大实践证明，中国共产党 所具有的无比坚强的领导力，是风雨来袭时中国人民最可靠的主心骨; 中国人民所具有的不屈不挠的意志 力，是战胜前进道路上一切艰难险阻的力量源泉；中国特色社会主义制度所具有的显著优势，是抵御风险 挑战、提高国家治理效能的根本保证。下面进入我们今天的学习。 展示课题：4.2中国之制与中国之治 【新课学习】 （一）完善中国之制 阅读P44页习近平讲话:制度更加成熟更加定型是一个动态过程，治理能力现代化也是一个动态过程， 不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。我们提出的国家制度和国家治理体系建设的目标必须随着实 践发展而与时俱进，既不能过于理想化、急于求成，也不能盲目自满，故步自封。 播放视频：《全面深化改革》，知道党的十八届三中全会提出：“全面深化改革的总目标是完善和发展中 国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”。 阅读知识点卡片，了解什么是国家治理体系和治理能力。 阅读书P46页资料卡片：知道中国特色社会主义制度体系包括哪些内容。 观看视频《读懂中国特色社会主义制度的图谱》，进一步明确中国特色社会主义制度体系内容。 观看图片资料，知道2019年10月，党的十九届四中全会对坚持和完善中国特色社会主义制度，推进 国家治理体系和治理能力现代化作出了全面部署，提出了明确要求。 ★顷祈•片| 坚持和完善中国特色社会主义制度、 推诳国家治理体系和治理能力现代化的总体目标 在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成就 到2035年 各方面制度更加完善. 基本实现国家治理体系和治理能力现代化 到新中国成立一 年时 全面实现国家治理体系和治理能力现代化. 使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现 师：坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体 目标？（P47） ① 到我们党成立一百年时：在各方面制度更加成熟更知定型上取得明显成效。 ② 到2035年：各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化。 ③ 到新中国成立一